2019北京高考文综(地理)选材新颖 探索新的考查思路

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　　作者：北京新东方中小学全科教育教研团队

　　2019年北京高考文综考试已经结束，本次考试作为北京卷文科综合考试的收官之年，北京新东方中小学全科教育教研团队分析认为，试卷难度平稳，考试材料选择新颖，试题紧紧围绕课程标准的基本理念和考试说明的要求，考查学生地理分析能力，突出对地理思维的检验。整体试题设计思路清晰，背景知识鲜活，设问明确，考查规范，强化综合分析。

　　文综地理部分由11道选择题(1-11题)、1道学科分析题(36题)、2道跨学科综合分析题组成(40、41题部分问题)，较往年来看，题目数量稳定。

　　从试卷考查内容看，2019年高考试题具有以下三个特点：凝练创新素材考查基础知识、强化学科素养、综合图表内容提升试卷综合度。

　　1、通过新颖、现实的材料考查学生的基础知识

　　试卷涉及知识包括自然地理、人文地理、区域地理三部分，涉及知识核心点40余个，对基础知识考查细腻，试卷顺序出现了：交通、地图、大气、河流、生态环境问题、植被、城镇化、产业结构、中国地理、常见天气系统、城市规划、中国分区、农业对区域发展的影响，全面覆盖高考大纲。

　　试卷从立德树人的基本理念出发，坚持贴近时代、贴近社会、贴近考生学习实际的思路，将时代特点与知识结合，题目中选择题顺序出现了点亮中国、降水规划和测量、长三角一体化发展、机场耗能、台风入侵、南菜北运等生活点;综合题以我国山水相连的东南亚地区为背景，渗透各类地区发展中的基本知识，这些都是学生了解并能接触的时事，充分体现了人类命运共同体意识，考查学生对国家治理理念形成，充分体现了培养学生“家国情怀”、“立德树人”的教育思路，考查了学生在当前时代背景下，如何关注一个区域发展、关注社会、关注生活。

　　2、通过基本的地理信息常识，深入考查学生的学科素养

　　区域地理的分析，一直是地理学科重点考查的内容，区域认知也是地理学科的核心素养，是分析解决地理问题的基本思想和重要方法。本次考试作为文科综合地理科目考试的收官之年，试卷所涉及的知识点更基础，但是给出的信息更为生活化，学生需要从最基础的生活信息中，获取更主要的信息。

　　3、重点考查学生地理实践探索能力，探索新的考查思路

　　新的2017年版《普通高中地理课程标准》中，明确指出：“地理学科核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力”。2019年北京高考地理试题明显突出对地理学科核心素养的考查。北京新东方中小学全科教育教研团队指出，本次考试选择题中的4题、9题，综合题36题以东南亚为切入点，材料鲜活，将学生置身于较为复杂的情境中，创设了较为开放的真实问题情景，具体任务清晰，且“专业化”程度较往年提升，试题的作答能充分体现学生的真实程度和水平。

　　试题继续沿用了地理学科的基本考试方式，继续采用多样化的材料形式，图片、图表、等值线等均有出现，涉及了不同的尺度、情境。

　　综合上述内容，2019年高考地理试题命题思路新颖，涉及知识难度较大，综合度较高，对于学员的考查深度加深，应当加强分析，对考纲内容进行深入解读。

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