2020高考地理高效的复习方法

　　在地理学习中，我们会发现，如果把许多地理规律归纳和简化成一些简单的菜谱，就会简化一些重要的知识点。有很多例子，如用极视图描述南北半球的旋转方向，可以概括为“南北顺”;用极视图总结北印度洋季风流的流向，可以概括为“夏顺冬逆”;采用“凸高低，凸低高”的方法，总结出曲线部分与等高线图两侧值的差异。

　　在考试中，我们会发现很多学生会在一些难以记住的知识点上犯错误，而且这种错误屡屡发生。然后，学生可以被要求提取他们在笔记本上难以记住的重要知识点和相应的图表。他们可以经常咨询他们，并反复熟悉他们。常见的有冬小麦和春小麦的种植和收获季节、世界海洋表面电流分布图、昼夜长度和中午太阳高度2分钟到2天的规律、全球大气环流图、世界主要气候类型的比较等，另外，需要在区域地理中提取更多的知识点，这是需要做的。平时学生自己及时整理归纳。

　　在复习中，很多学生总是埋头于阅读，死记硬背知识点，不愿意做题。结果，每次考试都不理想。在复习中，我们**各种方法掌握知识点，**终目的是为了学习和应用，能够回答问题。事实上，做练习是巩固和测试所复习知识点的**方法。在复习完每个考点后，进行相应的专题训练，运用刚刚复习过的地理原理和规律对问题进行分析和解决。这样，既复习巩固了知识点，又培养了理解问题的能力，提高了整体素质。而这种解决问题能力的培养应该贯穿于整个复习过程。

　　在回顾中，我们经常发现这样的现象。老师安排学生自己阅读，学生经常自始至终浏览课本。因此，在考试中考查的一些基本知识点，如“宇宙空间的特点是广阔、高真空、强辐射、失重”等，对大多数学生来说都是错误的。选项。这说明学生在阅读后不知道自己是否掌握了它。然后，这就要求学生在读完每一章后，把书合上，仔细复习所看到的主要内容，进行自测，如果不清楚，就需要再咨询。此外，地理知识点多的特点也要求学生有一个很好的方法来检测知识点。

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