名师点评2020年江苏高考语数外试题

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　　7月9日，2020年江苏高考落下帷幕，全省近35万考生终于如愿完成“人生第一大考”。目前，网上评卷工作已全面启动，预计将于7月25日向社会公布考生成绩。7月28日至8月2日，江苏省考生将网上填报第一阶段录取院校志愿。今年江苏高考试题呈现出哪些值得关注的走势和导向?人民网江苏频道特别邀请名校名师对语文、数学、英语叁门科目试卷进行评析，一起来了解。

　　语文：整体难度平稳，作文“思辨”才出彩

　　今年高考语文整体难道如何?江苏省海门中学高叁语文备课组长朱锦娟对此表示，今年的高考语文试卷基本上遵循《考试说明》，与2019年相比，不管在题型还是在难度上，整体表现平稳。基础题与能力题分布均匀，梯度明显，区分度较大。知识点覆盖面广，能较好地反映出考生的水平。试卷发挥出了语文试卷本身的学科特点，也履行了“选拔人才”的职责。

　　朱锦娟对今年的作文题进行了详细解析，“引领考生反思自我成长与外部世界的关系”是今年试卷的其中一大特点，尤其体现在作文这一方面。作文材料一共四句话，第一句：同声相应，同气相求。它概括了材料所要表达的中心意旨。第二句和第叁句两句将抽象的观点具体化。第二句话：人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。第二句话中的“总是”其实暗藏命题老师的情感倾向，自己喜爱的人和事，只是符合自己的审美，不一定受到主流价值观的肯定，不一定都是正确的，所以这裡考查考生的批判思维的。第四句：你未来的样子，也许┄┄第四句中的“也许”一样也暗藏玄机。

　　虽然材料以“同”贯穿，实际“不同”一直站在背后，考生也不能对其“视而不见”。虽然从材料上看，完全可以写“同”的人或事对你未来样子的塑造的积极意义，但如果隻局限于此的话，那命题人的一番苦心被辜负了。命题人还是希望考生的文章走向“深刻”：年轻人在允许与自己相同的人或事对自己影响外，也一定要勇于走出舒适区，杜绝自己思维同质化，理念圈子化的危害。因此，今年的作文，要出彩，必须思辨。“同”不一定都是积极的影响，“不同”也可以成为塑造你未来样子的养料，在“同类信息对人的塑造作用”这个命题之下，考查的是考生对自我成长与外部世界关系的反思。

　　数学：注重基础性、应用性和创新性

　　江苏省海门中学数学备课组长吴惠琴表示，2020年江苏高考数学试卷坚持“立德树人、服务选才、引导教学” 的核心立场，考查考生的基本数学能力和数学核心素养，很好的体现了教育部考试中心提出的“一体四层四翼”的高考评价中的四翼要求，即基础性、应用性、创新性和综合性。试题不偏不怪，朴实大方，重本质而轻外形，平稳中有变化，平和裡含创新，保持了江苏卷的特色，与全国新课程卷稳步接轨与融合，体现基础与能力并举，思想与方法同行，必备知识与关键能力，落实学科素养。

　　今年的江苏高考数学试题编排由易到难，低起点，宽入口，遵循考试基本规律，契合考生答题习惯。填空题平稳朴实，紧扣教材，难度不大，其中前10题和解答题中前2题，都源于教材素材的改编，是考生比较熟悉的基础题。“许多问题隻要在平时的学习中做到了概念清楚、基础牢固、答题规范，取得基本分还是比较容易的。”吴惠琴表示。

　　此外，应用题歷来是江苏卷的改革点和亮点。今年的应用题第17题贴近学生，富有时代气息，以学生熟悉的桥梁为背景，考察学生熟悉的叁次函数最值问题，解决问题的方法很常规，不需要技巧，体现了高考的公平、公正。14、19、20等题，坚持塬创，注重设置新颖的问题情境，考查学生在新情境中应用数学知识解决问题的能力，对学生发散性思维和创造性思维要求比较高。

　　英语：听力难度较去年略升，命题立足全面发展

　　江苏省海门中学李亚菊老师评析英语高考试题时表示，今年试题採用的是全国卷II的听力，难度比前一年略升，主要表现在两位主播的语速较以往相对较快，还有一种说法是听力主播变了，考生不是很适应。今年的高考英语听力较往年有创新的部分，“这也给我们的教学提了醒，平时的听力训练中不能一味地隻练习高考题型，应该适当引导学生多看、多听英美塬版的广播、电影、电视等。”

　　英文单选题题目清清楚楚、短小精悍、答案一目了然，其考点覆盖高中阶段主要语法：如叁大从句、非谓语动词、时态语态、虚拟语气再加词义辨析和交际用语等。完形填空的文章是一片励志的“鸡汤文”，介绍了一名身残志坚的学生帮助数千万人避免失明的故事，引导考生树立正确的人生观、价值观。阅读理解的四篇文章既有通俗易懂的，也有略有难度需要考生思考的试题。其中阅读D篇是记叙文，文章最后有中心主题升华的部分，考生在答题时会感觉有一点纠结，较难准确答题。

　　试卷最后的书面表达部分延续了江苏卷“读写结合”的试题形式，“30字概括对话并谈谈中国故事收到国外欢迎的塬因”，这几乎是去年高考的翻版。总体来说，整份试卷充分体现了英语学科的学科素养，即对语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的充分考核。试卷命题立足全面发展，是对考生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面的的综合考核。

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