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2021年高考新高考Ⅱ卷作文范文

来源:网络 2021-6-8 11:06:28 要考试,上考试吧! 万题库
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  全国新高考Ⅱ卷

  阅读下面的材料,根据要求写作。

  (唐光雨漫画作品,有改动)

  [注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。

  请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章,反映你的认识与评价、鉴别与取舍,体现新时代青年的思考。

  要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  一撇一捺 道尽人生感悟

  杨鑫宇

  时至今日,我依然依稀记得小学时上的第一堂书法课。那时,书法是小学的必修课程,正式的科目名称叫做“写字”,我用铅笔写字尚且歪歪扭扭,常让改作业的老师眉头紧皱,因此对这门课程自然带着几分抵触,觉得这是学校对我的刁难。然而,与我想象中不同:老师既没有直接让我们打开字帖提笔开练,也没有循着教材中的笔画顺序照本宣科,而是当场挥毫,用磁铁在黑板上贴出了“一”和“人”两个大字。

  “这两个字,同学们都会写,一字只有一横,人字也不过是一撇一捺。但在书法里,一字这一横,从重转轻再转重,写出来不仅好看,也告诉我们有些事要举重若轻。再看人字,你们看我逆锋起笔,好像写得很累,但正是这里的‘藏锋’让这一撇有了分量,和顿笔的捺一起,让堂堂正正的‘人’能够立得住。”

  时光对记忆反复冲刷,我已经无法担保以上有几分内容是老师的原话,当年幼小的我,也并不具备充分领会个中哲理的可能。但是,有一件事确凿无疑:老师的讲解,顿时将我对书法的抵触一扫而空,于我而言,写字从此不再是机械重复的劳动,而变成了一种让我接近智慧、获得成长的领悟。

  或许实在是因为天分不足,小学6年,我终究没能练就一手好字。此后,能让我拿起毛笔的场合更是屈指可数。尽管我与书法渐行渐远,每当我感到困惑、迷茫时,书法老师说过的话、写过的字,却常常在我的脑海中闪回萦绕。

  中文的“一”,是最简单的文字。要写好这简单的一横,却需要举重若轻的心境和始终如一的用心。面对压力重重的逆境,只有做到举重若轻,不要太把眼下的困难当回事,才能化开心中郁结的焦虑,坦然迎接现实的挑战;而在幸福与满足的时刻,我们则更需要以始终如一的标准自我要求,牢记自己的初心与追求,如此方能有始有终。

  相比之下,蕴藏在“人”字里的智慧无疑更加隽永。逆锋起笔,藏而不露,看起来是退而不进,主动收起了自己的羽翼和锋芒。但是,“藏”与“退”从来不是目的,而是一种自我修炼,厚积薄发的人生过程。写罢一撇,捺以中锋起笔,映射着我们在人生中初露峥嵘的时刻,这时,确保自己走在不偏不倚的正道之上,远比追逐浮名虚利更加重要。顿笔处的停滞迂回,既可以理解为奋斗途中遇到的瓶颈与障碍,也可以理解为知天命后的沉淀与升华。缓缓出头的笔法,一方面告诫着我们:戒骄戒躁方能有所突破;另一方面也宽慰着我们:只要有积淀,时间自然会让我们等到出头的那天。

  人生如字,字如人生。我从书法中生发出的领悟,既是授业恩师的传授点拨,也是我在成长中摸索而来的结果。无心看去,字只是字,笔画也只是笔画,但是,只要用心体会,一撇一捺,便可道尽人生感悟。

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