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山东委员激辩高校扩招 学生数量膨胀难保质量

来源:西部网 2010-1-28 9:53:37 要考试,上考试吧! 万题库

  如今很多大学校园里人满为患,上自习找不到座位,操作实验插不上手……很多人认为这些问题都是高校扩招惹的“祸”,建议刹住扩招之风;有人则认为正因为扩招才让更多的人有了深造的机会,人口素质才会提高,扩招的步子还应迈得更大。这两种观点,在省政协十届三次会议上引发大PK。

  不能再扩招了

  学生数量膨胀无法保证教学质量

  官场化、商业化正侵袭校园

  “我1975年开始教书,至今35年了,除了幼儿和博士生,其余我都教过。中小学还好一点,但是让我说高等教育,真不知该从何说起,太不尽如人意了……”邓相超说,现在对高等教育冲击最大的不是市场,而是教育的衙门化、官场化、行政化。“现在高校老师评职称、拿奖、拿科研课题,通常没职务就没戏,去年全国百强教学能手评选,只有10个是完全没有职务的。”谈到这里,邓相超说他很是心痛,“有些应用学科的老师在外面开公司,教书只是他们的副业,你说他能把精力放在学生身上吗?有的讲义,可能十几年都没有换过。”邓相超说,大量官场的诱惑让许多老师迷失了方向,教书育人的责任感日益淡薄,这让他对我国今后的高等教育感到十分担忧。

  扩招步子迈得太快 师资都没有跟上

  “高等教育从精英教育向大众教育转化历程,国外用了100年才走完,我们只用了四五年就走完了。我们的学校硬件达到了没有?我们的师资队伍达到了没有?我从来没有反对扩招,但是现在扩招的步子太猛了,谁都没有做好准备。”邓相超表示,扩招是一种趋势,但要循序渐进,“像建一座城市一样,要先把基础设施搞好,才能逐渐发展。”

  据他介绍,在美国,像常春藤等世界顶级院校只有不到十所,“这是绝对的精英教育,功利性质很弱”,其次是州立大学,而绝大多数的是社区大学,这才是大众教育的实施者。“我国现在几乎稍微好点的大学都有硕士点,学校之间几乎拉不开档次。”

  据了解,在很多大学,目前普遍出现了自习室占不到座位的情况,有的学校的图书馆有时竟出现早上五六点排队等候开门的景象。“学生数量急剧膨胀,以前两三个老师指导一个学生,现在一个老师指导30个学生都是少的,还有的指导100个学生,教学质量根本没法保证。”

  “现在社会之所以对大学教育不满意,主要是因为培养出太多不合格的学生。”邓相超说,这和扩招有分不开的关系。“一个研究通俗小说史的博士生去应聘,问他从元明到现代通俗小说能否理出一条线来,他的回答居然是‘没研究过’。高等教育培养出这种基础知识严重匮乏的毕业生实在是可悲啊!”

  “我一直认为,高等教育不需要改革,只需要回归,回归到教育的本体。”邓相超说,教育的本体就是培养合格的公民。“所谓教育,就是教书育人,政府应该少管,甚至不管。”

  还是得扩招

  产生的问题要在发展中解决

  高校扩招至少有四个必要

  姜岩委员告诉记者,他之所以主张高校需要继续扩招,主要有四个原因:社会发展与公民教育需要扩招、人口素质提高需要扩招、产业改革和经济发展需要扩招、高等学校自身发展也需要扩招。

  “现在的高等教育已经从精英教育转化为大众教育,这是无可否认的。山东三本录取分数线,比别的省份一本还高,这正常吗?这说明我们的录取率是很低的。现在,人们对享受高等教育的要求越来越强烈,在这种情况下,只能扩招。另外,我们各行各业都需要人才,这也需要高等教育的支撑。如果把高等教育仅和培育一个劳动者放在一起,那就错了,这是非常狭隘的想法。高等教育培育的是健全的公民。”姜岩说。

  “一种观点认为,高校扩招其实是通过降低分数,降低门槛的方式来实现的。我认为,高考录取分数线不是一个智力标准,是一个供求关系比例系数。在精英教育时代,教育资源有限,我们需要选拔出精英,所以把考题出得难上加难。但是,面向大众化教育,我们还有必要把考试题出的那么难吗?与其录取时降分,还不如降低考试难度,提高录取率。”姜岩说,打破高考的激烈竞争和高校录取的狭窄“瓶颈”,使得中学,乃至小学教育回归正常轨道,减轻学生课业负担,实现素质教育,才是正题,否则素质教育只能是纸上谈兵。

  扩招带来的问题要在发展中解决

  “扩招肯定会带来一系列问题,师资力量硬件设施缺乏等,我认为这些问题都是能在发展中解决的,而不是等着把所有的路都铺好,再扩招。”姜岩说,高等教育的发展本身就要有数量,有了数量才有质量。在目前这个阶段,扩招是惟一手段。

  “有人认为是扩招导致了如今的大学生就业难,可是如果不扩招,这些人就不存在吗?他们就不需要工作吗?”姜岩说,扩招收费,可以用来引进师资,可以增添教学设备,改善学生受教育条件,那些教室拥挤、老师人手不够等问题都能够得到解决。目前遇到的所有问题,都是教育发展过程中的一种必然,只能加大投资去解决,坐着等是解决不了的。”

  他同时也认为,高校扩招也并非永远扩招下去,“入学率达到一定程度,市场上这方面的人才饱和了,学校就会停止招生。高等学校的专业是由市场决定的,并非行政决定。”

  假期里校舍图书馆也别闲着

  为解决目前因为师资力量、硬件设施不足带来的种种问题,姜岩委员建议高校首先要内部挖潜。

  他提出了7条建议,比如优化课程设置体系,对部分基础课程进行压缩,强化实践动手能力。

  “高校的超长假期是对教育资源的一种巨大浪费,应学习国外的经验,把实习、考试、毕业设计等工作放在假期完成。应更改传统的高等教育集中学习、统一考试、集体放假的模式,要充分开发和利用假期,来消化和分解扩招带来的压力。”此外,他还建议充分挖掘高校现有的校舍、教室、实验室等设施的潜力,延长诸如图书馆、实验室的开放时间,提高各类设施的利用率。

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文章责编:宋晓敏