名师指导如何解答2011高考语文文言基础题

　　尽管我们在平时十分重视古文的基础知识教学和解答基础试题的训练，但是，我们不少学生，面临高考古文基础题，仍然感到棘手。其实，解决这个问题并不困难，只要我们在基本知识的积累巩固、基本语法的分析和具体语境的体会三方面下足功夫，我们就可以“以不变应万变”，顺利地解答高考有关试题了。

　　我们试以2010年上海高考古文试题一中的3道基础题为例，作具体的分析解说，希望能给高三学生以切实的帮助。

　　试解

　　(五)阅读下文，完成第17—21题。 (17分)

　　①欧阳公讳晔，字日华。自为布衣，非其义，不辄受人之遗。少而所与亲旧，后或甚贵，终身不造其门。初为随州推官，治狱之难决者三十六。大洪山奇峰寺聚僧数百人，转运使疑其积物多而僧为奸利，命公往籍之。僧以白金千两馈公，公笑曰：“吾安用此?然汝能听我言乎?今岁大凶，汝有积谷六七万石，能尽以输官而赈民，则吾不籍汝。 ”僧喜曰：“诺。 ”饥民赖以全活。

　　②陈尧咨以豪贵自骄，官属莫敢仰视。在江陵，用私钱诈为官市黄金，府吏持帖，强僚佐署。公呵吏曰：“官市金当有文符。 ”独不肯署。尧咨讽转运使出公，不使居府中。

　　③鄂州崇阳，素号难治，乃徙公治之，至则决滞狱百余事。桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。公自临其狱，出因坐庭中，去其桎梏而饮食之，食讫，悉劳而还于狱，独留一人于庭。留者色动惶顾，公曰：“杀人者汝也。 ”囚不知所以然。公曰：“吾视食者皆以右手持匕，而汝独以左手，死者伤在右肋，此汝杀之明也。 ”囚即涕泣曰：“我杀也，不敢以累他人。”公之临事明辨，犹古良吏，决狱之术多如此。所居，人皆爱思之。

　　17.写出下列加点词在句中的意思。 (4分)

　　(1)少而所与亲旧

　　(2)终身不造其门

　　(3)素号难治

　　(4)乃徙公治之18.下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是(2分)

　　A。饥民赖以全活

　　以吾一日长乎尔

　　B。至则决滞狱百余事

　　他植者则不然

　　C。去其桎梏而饮食之

　　恍惊起而长嗟

　　D。决狱之术多如此

　　愿伯具言臣之不敢倍德也19.用现代汉语解释下列句子。 (5分)

　　(1)尧咨讽转运使出公，不使居府中。

　　(2)桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。

　　解析

　　解释古文实词，一是靠积累，二是靠语法分析，三是靠语境体会。

　　“与”在中学古文中依据语法，有连词“和、及”、介词“更、同”、动词“给、给予”、“赞同、赞成”、“结交、交往”、名词“结交的人”等用法和意思。