抓住高考的脉络——学会学习，学会考试！

五、具体的学习方法

下面说一些具体的学习体会：

1、做一个个人错题集。如果做错了题目，不管发现什么错误，不管是多么简单的错误，都收录进来；我相信，一旦你真的做起来，你就会吃惊的发现，你的错误并不是更正一次就可以改掉的，相反，有很多错误都是第二次、第三次犯了，甚至于更多次！看着自己的错体集，哎呀，太触目惊心了。这真是一个自我反省的好地方，更是一个提高成绩的好方法。复习越往后，在知识上取得突破的可能性就越小，而能纠正自己的错误，实在是一个不小的增长空间。如果你还没有这个习惯，那么，等一会儿散会了，就去准备一个吧，收集自己的错误，分门别类，然后没事的时候就翻一翻，看一看，自警一番，肯定会有很大的收获。

2、参考书要很多吗？我想说的是，不要迷信参考书，参考书不要很多，有一本主要的就足够了。我发现了一个很奇怪的现象，现在市场上很多参考书买得很好，都挂着某某名校名师的牌子，鼓吹的有多么多么好，结果，不少同学在眼花缭乱中拿了一本又一本。其实，我们在复习中时间很有限，可供自己支配的时间更有限，在这些有限的时间，朝三暮四，一会儿看这一本参考书，一会儿看那译本参考书，还不如不看。我在前面四个部分的论述中，已经给大家提了两个很重要的任务，一是要看近六年的高考题，反复的看，深入的研究，把握高考的规律；二是，把课本的知识结构知识要点烂熟于心，能够在不到2个小时的时间里把一科知识全部回顾一遍。能做到这两点，要比看一些所谓“金钥匙银钥匙”的参考书要重要的多。总之，一句话，抓住最根本，最主要的，不要盲目的看参考书，特别是不要看很多参考书。

3、遇到疑难该怎么办呢？首先是要尽可能的通过自己的努力去解决，如果不能解决，也要弄明白自己不会的原因是什么，问题出在那里。我经常说的一句话是：决不奢望不遇到难题，但是，也决不允许自己不明白难题难在那里。自己不能解决的时候，就可以采取讨论以及向老师请教等方式，最终解决那些难题；解决绝不是你原来不会做的通过别人的帮助会作了，而是，在会作之后，回过头来比较一下原来不会的原因是什么，一定要把这个原因找出来，否则，就失去了一次提高的机会，作题也失去了意义。

4、怎么跳出题海？我想大家一定非常关心这个题目，因为摆在我们面前的题目太多了，好像永远也做不完。试试下面的方法，第一，在完成作业的基础上分析一下每到题目都是怎么考察的，考察了什么知识点，这个知识点的考察还有没有其他的方式；第二，继续做题时，完全不必要每道题目都详细的解出来了，只要看过之后，可以归入我们上面分析过的题型，知道解题思路就可以跳过去了！这样，对每个知识点，都能把握其考试方式，这才是真正的提高。如果意识不到这一点，做一道题只是做了一道题，“就题论题”，不能跳出题外，看到本质，遇到新的题目，稍有一些不同就没有办法了，还谈什么提高呢？又怎能摆脱让你烦恼的题海呢？

5、考场制胜的法宝。首先是要摆脱心理上的恐惧，可以这样提醒自己，：“害怕什么呢，不管有多难，大家都和我一样。”这样自我心理暗示一段时间之后，心里就坦然平静多了。其实考试中最重要的不是要考的怎么怎么样，而是能把自己的水平发挥出来，这也是超水平发挥的前提。大家不妨试一试，也许效果很好呢！其次，就是要有正确的考试策略，做到“崇辱不惊”，特别是，遇到难题的时候，不要紧张。考试中有这样一种现象，一旦遇到一个题目，作了好长时间还无法解决，就焦躁不安，严重影响后面的作题，进而也影响考试的成绩。我认为，遇到这种情况就应该暂时放弃这道题，接着做下去，以保证别的考题不受影响。要相信这一点：难的题目，对大家都很难，不会做并没有什么；到最后所有别的题都答完之后，再回过头来心平气和地看它，也许就做出来了。高考试卷上，总有2到3个有些难度的题目，可是我希望大家注意这样一个事实，真正让你和别人拉开距离的不是那些难题，而是那些大家努力一下都可以解决的题目。

6、再次正确认识高考。其实,这里,我只是提醒大家注意另一个事实而已了。那就是，高考试卷中，超过80%的内容都是我们在平时的学习中已经练习过的内容的翻版，也就是说，80%多的题目都是非常基础的，80%多的分值通过努力，我们每个人都是可以拿到的，如果大家不相信，可以自己去看一看是不是这样。80%是什么样的水平呢？如果150分的试卷，也就是120多分，想象看，抓住了这些基础的题目，每门课都能考到120多分，是什么水平呢？所以每一个同学都要看到这个事实，让自己自信起来，也许在高考中取得满分很不容易，可是，取得120多分却是一点也不难呀！

在我们的学习、复习直到最后的高考中，保持良好的心理素养是我们天天都应该做到的，这是第一部分。而要主动的学习，清醒的学习，充分把自己的潜力发挥出来，就需要从一开始就有一个正确的学习战略，能合理的安排各科的学习，做到整体最强，而不是有的强，有的弱，这是第二部分。自始至终，抓基础都很重要，怎么去抓基础，我唯一的建议就是采用目录纲要法，快速有效的抓住课本内容，这个，我们都能做到，而且，对每个人来说，都非常必要，非常重要，这是第四部分。对高考题的认识更是一个需要经常作的事情，可以这样说，你对高考的方向高考的脉络把握的越好，你的学习就越有针对性，学习的效果就越好；

下面谈一些我的感想。现在，到处都在讲素质教育，同时都把批评的矛头直指考试，似乎不考试了，就是素质教育，万事大吉；真的是这样吗？我觉得，这些言论都是附庸风雅、隔靴搔痒的无聊之语；考试本身有什么错呢？在中国，还有什么能比这个保证公平性呢？关键的不是要不要取消考试，而是怎么引导大家看待考试，对待考试，我经常说的一句话是“学会考试，学会作一切事情”，不错，这不是哗众取宠，大家想想看，考试是不是像我们拿一件东西那么简单呢？不是，考试是一个系统工程，涉及到方方面面的事情，先是学习，然后是备考，最好是考试；学得如何，备考准备得如何，以及最后在考场上发挥得如何，都将影响到我们最终的考试成绩，所以，要想取得好成绩，是一个非常系统的，涉及到很多方面的事情——如果说素质教育的话，那要有一个培养素质的载体，而考试，就是一个很好的载体，只是我们应该把考试作为一件复杂的事情来看，怎么做一件事情呢？首先要保证有良好的身体状态，良好的心理状态；然后，就是全面的了解这件事情，了解每一个细节，了解怎样才能做好；接下来要作全面的准备，需要总结各种方法，找到效率最高的方法；最后，还要做到在最关键的时刻把自己的水平发挥出来，表现出来。这不是考试的全过程吗？其实，每一件事情都是这样，如果真的能理解考试，能理解“学会考试，学会作一切事情”，那么，学习以至最好的考试中，又何尝不能锻炼自己的素质呢？而且，在目前的条件下，学习和考试都是不可回避的，所以，最实际办法不是发表一些虚无的言论，凭空说什么素质教育，而是如何能站在一个相当的高度，从而把我们的学习和考试作为素质教育的载体，这比说一些素质教育的话要重要的多，也有意义的多！“学会考试，学会作一切事情”，不错，如果你真的学会了考试，学会了做一件事情的战略、战术，那么，还有什么不能做呢？当我体会到这一点的时候，我发现，让我写一篇论文和让我去销售电脑并没有本质上的区别，正如一把锤子和一把钳子没有本质的区别一样！但愿大家也能有意识的这样想，这样思考，在学习中学会考试，学会作一切事情，而不是一个只能考试的书呆子！

我在前面讲的六部分中，丝毫没有隐讳我的观点，我的用意很明确，让你学会学习，学会考试，而且要学的好，要考的好！我不觉得我这样说非常狭隘，我更不觉得我这样说有悖学习的初衷，相反，我觉得，这才是真正的学习！

大家知道，我在清华读书，我高考时数学考了满分，一听到这些，大家都会觉得我怎么怎么样，其实我非常普通，太普通了；我要说的第二句真实的听起来却有些吃惊的话就是“人人都能读清华”我从来没有觉得自己能读清华有什么特别之处，上帝给每个人的恩赐是一样的，每个人的机会也是一样的！而且，我发现，我的同学，几乎每一个人，都和我一样的普通，也许，我们能读清华，只是因为我们很早就认识到了这一点，而且很早就开始注重学习的方法，学习策略而已。

虽然事实如此，可非常遗憾的是，很多人都没有这样想，把能读清华的人说成是一个理由“他们聪明！”——这就是虚无的智商论，让智商论见鬼去吧！从现在开始！记住我的话，你能做的最好，你也能读清华！

说真的，人和人之间的差别很小很小，可以说绝大多说同学之间并没有太大的差别，虽然成绩看起来差别很大；你要相信你也能做的最好！其实，

这不是树立自信的问题，只是一个客观事实！然后，你要做的是，回头反思一下自己做事情的方法，从现在开始，学会作一件事情，而学会作一件事情的最好的试验场就是学会学习，学会考试，因为这是我们必须面对的事情，也是一件足够复杂的事情。怎么做呢？我在前面已经说了很多，我不奢望你完全相信这些话，我只请求大家，试一试，看怎么样？

If you think，everything is possible！just do it！在内心深处对自己说，我也能做的最好！走向梦想！我相信，大家都会有一个美好的未来，也在这里把我的祝愿带给大家，带给你们的亲人！