2006年高考冲刺讲座 文综命题预测 访谈实录

郝万清：从历史学科来讲，要分清楚各个历史阶段，比如世界史，中国近现代史，当提到世界史的范围内，马上浮现出究竟分哪几个阶段，标志性事件是什么，这些是属于历史当中一加一等于二的主题，这些脑子中必须清楚。在把握住这些历史阶段之后，每个阶段的阶段特征是最基础的知识，还有时间段，然后再往下细化是各大事有哪些。把握好有哪些大事之后，你就要掌握这些基础概念了。比如每件大事的背景、经过还有评价三个方面。具体再往下是一些知识点。这是从历史状况来讲，历史阶段特征上来看，学生特别要注意，比如从中国古代史，它的外交，它的文化，它的民族关系还有对外关系等等这些方面的特征。这是学生特别需要掌握的。

政治方面的特征等等。要从世界史这个角度上讲，国际关系是他需要把握的一个重要的脉络线索。这个阶段和阶段特征是他掌握的第一个方面。

第二方面，除了要把握各历史大的阶段的事件之外，还要特别注重把握好事件之间的相互联系，他的前因后果，相互之间关系有什么样的因果关系，或者他的影响等等，这也是学生必须要把握的第二关的问题。

马俊利：政治课本身有三部分内容，一部分是经济常识，一部分是哲学常识，还有一部分是政治问题。高考当中问题是从三个学科回答，比如说用经济常识有关问题，首先要把这些学科知识分清。政治课上掌握必须要有三个问题，第一，是什么，它的概念、基本内容，它的特点、特征到底是什么。这个内容一定要清晰把握。第二一个是为什么是这样。为什么呢？当然在政治课上需要你把握的，比方说，它的原因，重要性，意义，作用、地位等等。第三，每一个问题要提怎么做，也就是怎么办。前面的是什么，为什么提到了，还有这个问题怎么解决，怎么处理。就是措施、方法等等。因此在复习过程当中，把政治课的每一个知识内容按照这样一个程序把握的话，在你的脑海当中遇到任何一个问题都从政治的角度来考虑的话，答题肯定就稍微全面一些。

吴京梅：地理从这几年高考的命题思路上来讲，我觉得主要特别侧重这么两个方面。一个就是我们身边理论联系实际的这样一种能力。还有一个非常重要的就是在新课标这个理念当中，特别强调学生要学到身边有用的这个理念。哪些是身边有用的或者是哪些是作为你终身素养的东西，我觉得，应该作为考试当中非常重要的这样一部分内容。包括历年高考题当中，高考当中文综是36题还有11个选择题做一做，我们会发现，命题当中一个非常重要的思路就是比较贴近新课标的理念。要教给学生终身有用的地理，当然考察的时候，他应该具备学科素养的这一份东西，宏观上非常重要的东西。从知识的微观上来讲，我觉得我们地理这个学科也分了这么几大版块，第一大版块是区域地理，区域地理是我们讲的初中的世界地理和中国地理这两部分。系统地理里边我们讲了一部分是自然地理，还有一部分是我们所说的人文地理这样一个趋势。在复习的时候，区域地理的复习当中，我们学生应该特别注意，单纯的这种趋势，我想应付高考肯定是不够的。应该做到系统地理，我们讲的高中的地理的这些知识和原理去解释我们系统，去解释我们区域地理当中的一些典型的区域地理特征。其实这也是高考当中命题的一个重要思路，将用系统地理的原理解释区域地理的特征。在复习区域地理内容的时候，因为区域地理庞杂，内容很多，各个分区当中，学生应该特别了解这个区域的鲜明的地理特征是什么，然后用系统地理的原理解释为什么具有这样的一个地理特征。也就是注意各个要素之间的内在联系。

在系统地理当中，各个章节当中都会涉及到一些地理的重要的原理，比如自然地理的原理，像气侯，影响气侯的因素，天气系统，这些其实都是关系到我们身边当中，生活当中的一些地理知识。除此之外，各个环节当中都有一些原理，城市区位、交通区位的选择，最后到可持续发展。系统地理当中，大家是不是注重主干的知识。区域地理当中，重视区域地理特征，最后我们学生应该能够学会用系统地理的原理解释这个区域地理特征。把这两部分知识有机的结合在一起。

主持人：刚才三位老师为我们怎样把握住框架做了一个介绍。前面在几个科目的访谈当中老师提到要回归课本的同时还要看一些错题，模拟题。刚才访谈当中三位老师很少提到这个问题。是不是说这是因为文综的特点区别于其他学科的特点所导致的？

吴京梅：现在学生应该回归错题，在不同阶段里对错题回归的要求是不一样的。因为这个阶段里，很多学生已经进行完了一轮的回归的错题。在这一段时间里，我觉得自己对错题的回归，其实慢慢应该很精炼了。比如说，前一阶段我们做错题回归的时候，我们要求学生对错题进行系统的整理，整理过程以后，我们再过来，到这个阶段了，因为高考还有几天时间，在这个阶段我们肯定还要求学生去看你做过的错题。但是有些已经改过的，已经整理过的这些知识就可以放掉了。有一些在自己做起来不顺手的这些错题就应该更精炼了。所以你在考前的时候，第一天考完以后，第二天考文综。当天晚上还要涉及到错题。学生在做题过程当中可能遇到很多这样的错题，现在应该对错题经过了认真整理，提炼出你现在最容易错的这个地方。其实我们现在提倡高考来到的时候，只要是我们做过的题你不要再错了，我觉得就已经非常好了。该拿的分你能拿到了，我觉得应该是非常非常好。不是现在不要求回归错题了，前一阶段我们觉得该回归的我们都该提炼过了，现在提炼的应该是错题的精华了。那些应该引起你的特别注意。

郝万清：我们这一科如果从错题当中总结的话，前一阶段是通过错题总结一些知识点上的漏洞，到现在这个阶段，我建议考生最好是通过错题来注意总结一下自己欠缺是在哪方面，通过错的这些题归纳一下，是在哪种类型的题上。让他从中总结一些答题的方法和技巧。像历史这一科，考生最大的问题是知识点特别多，如果靠题目去找，我哪些点背过了没有，没背过，这个时间肯定是不够的。到现在这个阶段，我倒是建议考生通过错题自己的思路上没想到或者是答题没有靠上边这种情况来看一下，哪些问题没有想到，哪些问题没有欠缺，总结答题性的东西，这样对高考以后答题会有一定的帮助，会整理出一些答题的思路，这样形成一些答题习惯。

马俊利：政治课的错题主要是跟考试那块，一个是选择题，选择题一般在选择过程当中，第一步要排除错误，排除错误本身，第一要看这句话是不是说错了。这一点做错了肯定是知识点理解内容。第二是同是正确的，但是这道选择题不选它，原因是什么。由于这个题目的材料的要求所规定，这个时候对你的要求就是对同类知识所要求的答题内容在这里边，你自己的理解是不是到位。这个时候，你要看自己理解问题上是不是有缺陷。所以在这里，我觉得做题本身来讲，在前边已经给自己错误的更正过来了。但是现在要做的是什么？还要是把这个问题再进一步理解。另外，主观性试题，主观性试题需要答的时候，很多问题不是错题的问题，文科的题，尤其是政治题，同学不知道答的是什么。在这里错不是错，是对这个知识，对这个材料没有转换成人家要求答的题。这里边还是得理解，对材料的理解。这里边，最主要的内容，把故事巩固好。第二，要把这个题目当时出了问题的时候，看看人家这个材料，它的主要的内容是什么。重点的字和词给你的指向是什么，这里还要研究这个问题。研究这个问题的过程当中实际上就是让你做一个知识和材料的总括。

主持人：是不是意味着我们三个学科在最后都要做一个系统化工作。一开始要找出框架，在这个阶段错题可能在三个科目各有各的作用。刚才老师都提到了有一个共同的作用就是总结出做题的技巧。在这里想问一下三位老师在我们答题的时候各种不同的类型在答题时候有哪些细节是需要注意，或者是哪些技巧可以把握的。

郝万清：我觉得历史这一科一个特别好的方法就是排除法，你先排除掉那些有明显错误的选项，然后再运用你所学的知识，再去判断剩下的这些，你比较模糊的选项，最后一定要注意，不要片离题干，这是做选择题时要注意的一个问题。还有做选择题的时候特别忌讳的是不把题目看完。这样的话，往往容易出错。如果做材料解析题的时候，阅读材料是非常重要的。所给的材料内容，包括它的出处都是非常有用的，建议学生在看题的时候，第一步先认真审题，一定要弄清楚材料所给你的时间和空间的限制和范围。这样的话，把你的答案先锁定在你所学的某一个知识的区域当中，然后接着再看清楚题目的要求。另外特别提醒考生一定要弄清楚题目到底有几问。因为在平时测验当中，我经常发现有学生丢问。比如说答的过程当中，突然有一问就忘掉了，有的同学没有审清楚有几问。这个应该形成一个比较好的习惯，一定要先看清楚问的是几问。第二要问清楚每一问问的到底是什么。在审这一步的时候，千万不要带有一些主观的色彩，一定要客观看清楚，这道题主语到底是什么。

最后把你所学的知识和问题联系起来，运用所学的知识来解决一些现实问题。在这一步的时候提醒学生注意，你在表达的时候，你的语言一定要规范，用词一定要严谨，千万不要出现一些笔误。因为有的时候，学生在答题的时候往往和他所想的内容不一样。这样丢分，应该说是很遗憾的。