河南高中今秋推行新课改 满144学分方可毕业

学生拥有选课权，每个学生将根据选课的不同，拥有个性化的课程表；评价不光看分数，有特长的学生将在综合评价中“给予突出”……按照教育部普通高中课程改革推进计划，从2008年秋季起，我省普通高中起始年级全部进入新课程实验。昨日上午，在省人民会堂举行的普通高中课程改革动员暨通识培训大会上，教育厅厅长蒋笃运提出我省普通高中将进行学分制管理探索，考试和高校招生制度也将与普通高中课程改革相配套。

■今年的高中新生将全部是课改生

省教育厅基础教育处处长吴长运说，我省2001年开始启动义务教育新课程实验工作，到2005年全省义务教育阶段起始年级全部进入新课程。也就是说今年我省初中毕业生将全部是课改毕业生，“如果今年普通高中不进入新课程，义务教育课程改革将难以继续推进”。

据了解，高中新课程实验于2004年启动，海南、广东、山东、宁夏为首批实验区。2005年，江苏开始实施新课改。2006年，实验范围扩大到福建、辽宁、浙江、安徽、天津五省市。去年秋季新学期，全国又有北京、陕西、湖南、黑龙江、吉林等5个省市高一新生进入新课程实验，目前全国已有15个省、市、自治区成为新课程实验省份，约占全国总量的50％。今年和我省一起进行普通高中课程改革的省份还有山西、江西、新疆。

■接下来还要出台什么政策

研究制订我省普通高中课程设置方案和各学科教学指导意见，5月下旬公布具体方案。“按照国家相关政策规定，结合河南的实际情况研究制订我省普通高中课程设置方案和各学科教学指导意见。”吴长运说，具体方案将于5月下旬公布，届时，各级教育行政部门和学校将按照新规实施新课程，“开好必修课，开齐课程，开足课时。最大限度地开设各类选修课程，满足学生多样化的发展需求。”

高中会考和高招制度也将改革

此外，省教育厅还将改革普通高中会考和高等学校招生考试制度。制订我省普通高中学业水平测试方案和高等学校招生考试方案，建立有利于普通高中新课程实施、有利于学生全面而有个性地发展、能够为高等学校提供更多学生成长信息的高考(Q吧)制度。

省教育厅将组织教育行政、教育科研部门、高等院校和普通高中等各方面的力量开展对新课程背景下的高校招生考试制度改革的研究，及早制订高考改革方案，报教育部批准后实施。对校长和教师进行新课程培训“先培训、后上岗，不培训、不上岗”，据介绍，新课程培训是新一轮教师培训工作的核心内容，新课程培训包括通识培训、各学科课程标准和教学指导意见培训、教材培训和学科新知识培训等。实现普通高中新课程“全员培训”、“全面培训”和“全程培训”的目标，使课程实施的过程成为教师专业成长的过程。

此外，蒋笃运强调，师范院校将开始着力于培养适应新课改的学生，尽力达到“毕业即可上岗”。

新课改会不会加重学生负担？

实行新课改会不会高考吃亏？

参加会议的教育部基教司副司长朱慕菊说，因为高中课改的内容新，模块多，教材变化大，学校和老师一时间很难适应这种变化，再加之对课改后学生的高考招生制度还不清楚，有些课改实验区一面学习新课改的课程，一面又不敢丢弃传统的教学大纲，完全违背了课改的意愿，还加重了学生的课业负担。

还有的地区和学校，担心学生在高考中吃亏，凡是跟高考不相关的课程或内容，他们就不设置课程或不教给学生，比如单方面砍掉综合实践等活动。“其实他们是在担心。但实际上据我们调查，凡是严格按照新课改的要求来培养的学生，特别是综合素质强的学生，在高考中的成绩普遍都要好一些。”

新课改的五大变化两大亮点

与以往的课程相比较，新课程最重要的是教育观念的转变，从根本上扭转应试教育的局面，既要求学生全面发展，又强调为学生的个性发展创造空间。新课改特别强调“素质教育”。此次普通高中课程改革有五大变化，两大亮点。