新材料作文偏题走题原因分析及应对措施

　　二、单则材料作文

　　1.寓言故事类

　　提供一则寓言或寄寓隐含某些哲理的寓意性材料，要求考生自选角度，联系实际，展开议论。这类材料作文乍一看给考生提供的发挥余地很大，实际上审题立意的难度较大，一旦审题出了问题则会全盘皆输。如：

　　天太冷，小鸟被冻僵了，于是它飞到一大块空地上。一头牛经过那儿，拉了一堆牛粪在小鸟身上。冻僵的小鸟躺在粪堆里，觉得好温暖，渐渐苏醒过来。它温暖而快活地躺着，不久开始唱起歌来。一只路过的猫听到歌声，便走过去看个究竟。循着歌声，猫很快发现了粪堆里的小鸟，把它拽出来吃掉。

　　请认真阅读上则材料，联系实际，写一篇800字左右的文章，除诗歌外，文体不限，题目自拟。

　　【点拨】

　　这是一则寓言类的材料。寓言故事中的三个主体非常明晰：小鸟，牛，猫。三者各自的情节故事是这样的：

　　小鸟——被冻僵了，因一堆牛粪而复苏;苏醒过来，温暖而快活地躺着，唱起歌来，被猫发现并吃掉。

　　牛——拉了一堆牛粪在小鸟身上,使之复苏。

　　猫——循着歌声，发现了粪堆里的小鸟，把它拽出来吃掉。

　　从牛和猫的角度不是太好立意，可从小鸟的角度立意。小鸟被冻僵了，因一堆牛粪而复苏，据此可立意：并不是每一个往你身上拉大粪的人都是你的敌人。甚至可以联系现实引申“辱骂与打击有时也是一种爱护”。

　　小鸟苏醒过来，温暖而快活地躺着，唱起歌来，被猫发现并吃掉，据此可立意：不可缺乏忧患意识，一得意便忘形。

　　【失误回放】

　　(1)舍本逐末，误解寓意

　　没有立足于对关键语句、重要细节的品味，而是抓住次要信息，据此立意，偏离了材料的中心。例如，有学生仅仅依据“猫循着歌声，发现小鸟，将其吃掉”这一情节，大谈特谈猫的狡猾，谈人的防范心。

　　(2)瞻前不顾后，偏离题旨

　　找准了关键语句、重要细节，却没有整体把握，而只是孤立的片面的解读，曲解了材料透露出的重要信息。例如，有学生依据“苏醒过来，温暖而快活地躺着，在牛粪中唱起歌来”，竟然得出“不能满足现状”、“人生要有追求”等立意。

　　(3)偷换概念，曲解寓意

　　没能严格的依据材料概括信息，而是加入了自己先入为主的一些判断、认识，因此，据此得出的结论也是偏离材料旨意的。例如，依据“牛救了被冻僵的小鸟”，得出“无心的举动也可能会惠及他人”的立意。

　　【应对措施】

　　找出寓言故事中的不同主体，并严格依据材料概括出不同主体的故事情节，依据概括出的信息，瞻前顾后，整体把握，选择最适合立意的角度。

　　2.诗歌类

　　这一类型的作文，有赖于对诗歌材料本身的解读。冷静品读，仔细体味，悟出诗的意蕴，把握住诗的主旨，才能确定写作的重心。如：

　　阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的作文。

　　在枫叶上，

　　露珠红红地闪烁

　　但在荷花上，

　　露珠有着泪滴似的苍白

　　……

　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面一个角度构思作文。自主立意，确定文体，确定标题。

　　【点拨】

　　这是一首典型的意象派小诗，作者抓住露珠这个意象来观照和反映人生，次要的意象是枫叶和荷花。

　　从露珠的角度来看，居枫叶之上则喜，居荷叶之上则悲，由此及彼，我们可以联想到有人处顺境洋洋自得，处逆境则委靡不振，据此可以“如何正确面对境遇”、“要真实地反映客观现实世界”为题展开。

　　从叶和花的角度来看，枫叶的颜色为红色，荷花的颜色为白色，不同的背景使相同的主体呈现不同的状态，由此，似乎也可以从“不同的环境造就不同的思想、品性，环境影响人的成长”、“环境改变人生(包括写家庭教育、社会影响、近朱者赤、近墨者黑都可以)”、“不同的环境(位置、岗位、角色、生活)中表现出不同的人生价值(橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳)”等方面立意……

　　【失误回放】

　　(1)另起炉灶，抛开材料

　　完全抛开小诗来立意，如谈“母爱”、“孝心无限”……

　　(2)抓住一点，不及其余

　　审题不够全面，例如：只讲“眼泪”，与枫叶、荷花、露珠完全脱离;只着眼于露珠或枫叶、荷花;寻找真正的枫叶(荷花、露珠);社会的发展变化。

　　(3)笼统含混，泛泛而谈

　　例如，只是看到了“露珠”在“枫叶”和“荷花”上呈现出不同的状态，据此立意“人生具有两面性”、“选择人生”，却没有深入探究造成“露珠”不同状态的原因——“枫叶”和“荷花”(环境)的影响，因此也偏离了题旨。

　　【应对措施】

　　诗歌的解读方法，不好一概而论。有的可以抓住不同主体，类同于寓言故事类作文材料的解读;有的要分层，分析各层间的关系;有的要抓住关键句子，反复品味。要真正抓住诗的主旨，准确立意，关键还在一个“活”字。

　　当然，以上只是新材料作文的常见类别，不能涵盖所有类型。就审题立意的失误原因而言，各种类别的作文题目仍需具体分析，应对措施不可一概而论。唯有将各种审题立意方法融会贯通，才能走上准确审题立意的康庄大道。

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