新高三暑期计划：政治立足基础，重在运用

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　　暑期政治思维训练技巧

　　2009年高考已经结束，深刻地分析并反思近三年来政治学科高考卷的特点，对于我们今后不断地探索教学改革，努力培养学生的思维能力，不断提高学生的人文素质，能起到很好的引领作用。下面就谈一点个人对政治学习和复习的看法和体会。

　　高考政治试卷特点

　　第一 ，注重能力立意，强调思维品质。政治学科高考试题，力图选拔那些有学习潜能、具有一定分析、解决问题能力的优秀学生，从单纯“考知识”转向以知识或问题为载体，重在考查考生能力，即试题由“知识立意”转向“能力立意”。

　　第二，立足基础知识，重在理解运用。高考试卷中对基础知识的考查没有简单化、程式化，应努力避免产生“死记硬背就能得高分”的倾向，重在考查学生对知识的理解、应用与迁移的能力，强调题在书外，根在书中。

　　第三，联系生活实际，体现特色(要点)。试题生活化，是课改后考试命题的一大特点。枯燥无味的知识默写、远离生活的观点论证，都不应该成为中学政治课学习评价的手段，取而代之的应是对丰富多彩的生活现象、色彩斑斓的社会问题，进行充满辩证法的分析，进行生动活泼的探究。与学习过程一样，被测试的过程应该是一次学习的反思，一次素质的洗礼，一次心灵的升华。在构建和谐社会、奔向全面小康的社会大背景下，近几年的试卷有着强烈的时代烙印。

　　第四，凸现人本思想，关注社会和谐。以人为本，就是将人作为主体，作为根本，反映在学习与考试中，就是要关注人的生活、人的问题(要点)。近几年的高考卷在一定程度上摆脱了政治学科“抽象论证问题，生硬诠释政策”的传统，而把研究与解决社会和谐问题作为测试重点，这使政治试题更具有现实意义。