高考改革话题激千层浪 核心在“文理不分科”

　　★要不要文理分科?

　　让学生自主选科考试

　　新高三学生小刘：

　　以上三种方案我都不喜欢。如果改革，我觉得应取消文理分科，语数英三科为必考科目，另外六科可供同学们自选任意三科，高考总共考六科。这样改革，可以给同学们更大的自主选择空间，挑选自己最擅长的三个科目。

　　不论文科还是理科，三科中也存在自己的短腿科目。自主选科，可以避免同学们机械被动地学习三科中自己不喜欢不擅长的科目。同时，文理搭配，激发同学们的学习兴趣。这样的改革，也能让高三学生提前感受大学的自主选课，为大学学习生活作铺垫。

　　继续文理分科比较好

　　学生家长王先生：

　　现今的“3+x”方案沿用多年，我觉得如果高考要改革，应在此基础上，略作修改，改动不要太大，应参考高一、高二的课程学习和设置。

　　现在的高考考6门，如果一下子变成第一种方案考三门，说是为学生减负，可是到时教学设置肯定会有很大变化。个人觉得，中学阶段是打基础的，全面发展是必要的，单考语数英三门太少了，如果学生物理化学等方面有专长，就体现不出来。但如果大而全，什么都来，也不合适。

　　此外，个人认为，继续文理分科比较好。文理是否分科，一直在讨论，讨论到现今也讨论不出什么结果来。我觉得高中阶段，学生对文理科目已经有比较明显的倾向，应该有所侧重。

　　★要不要一考定终身?

　　采取高校联招、多次高考的形式

　　双十中学高中段长杨极生：

　　三种方案都不太理想。第一种方案只考语数英，有点太简单了，没有对学生智能偏向有所区分。就像中考，只考语数英，不利于那些脑瓜灵活、富有创造性的学生，不利于选拔发现人才。

　　第三种方案有其合理性。因为高职与普高，考察的能力不同，高职更注重实践性，普高更注重理论性，应该用不同的试卷。

　　相对而言第二种更合理些，可以从各个角度考察学生。个人觉得这三种方案并不是孤立的，可以交叉在一起，比如第二种和第三种方案可以结合在一起。

　　按现今高考模式，容易扼杀富有创造性的人才。我比较赞同多层次的考试，采取高校联招的形式，考生可以多次参加高考。比如高职类院校同级别同类别的高校联合招生，普高类的也采取同级别同类别的高校联招，考生根据自己的实际水平和需求，多次参加考试。