高考阅读作者答题得1分 命题应考虑教学实际

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　　据《中国青年报》报道，近日，一篇博客《我的文章成了高考题，而我却不会做》在网络上传播，引起不少网民对出题人甚至高考的抨击。《寂静钱钟书》一文被选为福建省2009年高考语文阅读题，该文作者自己试做了一遍题，总分15分中只拿了1分。尤为荒谬的是，一个被作者认为“说出了我内心最真实意图”的选项，参考答案却是错的。

　　昨日，记者就此联系了今年武汉市中考现代文阅读材料《椅子改变中国文化》的作者澹台卓尔，他应邀亲自做了该材料后面的3道题，令他没有把握得满分的是最后一道4分题：“作者认为，中国古代的‘跽坐”有哪些好处?”

　　澹台卓尔不太同意中高考语文阅读题考诸如作者的思想、文章的内涵、意境这些问题，毕竟一千个观众眼中就有一千个哈姆雷特，以一个标准答案来统一，剥夺了学生的阅读乐趣，从长远看，其实不利于学生阅读能力的培养。

　　作为湖北省近年高考语文科目阅卷者之一，华师一附中语文特级教师严育开说，近两年我省高考语文现代文阅读题得分率不理想，很重要的一个原因是“有些题目出得大而无当”，经常谈一些作用、意义，或让考生猜测作者的用意，这些见仁见智的题目无章可循，阅卷时又必须有大致统一的答案。

　　严育开表示，语文卷分省命题后，不像以前那样“按规矩出牌”，把握起来很难，“我们教给学生的方法反而不实用了”。他建议，高考命题人在出题时应考虑中学教学的实际，以及高中生的文化程度和生活阅历等。