深度关注：全国12地区高考新方案“解码”

　　山东 知识测试与能力测试分开

　　【改革方案】

　　山东省新高考科目设置实行“3+X+1”，其中“1”代表基本能力考试。基本能力考试的内容涉及高中课程的技术、体育与健康、艺术、综合实践等以及运用所学知识解决生活和社会实际问题的能力。基本能力考试的分值为100分，考试时间120分钟，所有考生都必须参加。

　　【一线声音】

　　该举措注重考核学生解决实际问题的能力，与新课改内容吻合，让人拍手叫好。新课程高考要为新课改助力，新课改增加的如技术课、研究性学习等内容要在高考试题中有所体现，这样才能体现出新课改对学生知识储备、学习能力和研究能力的新要求。

　　辽宁 增加选考题

　　【改革方案】

　　针对课程标准中的必修内容和选修内容，辽宁在语文、理科数学、理科综合(物理、化学、生物)、文科综合(历史)学科中增设了选考题。

　　选考题均采用“三选一或四选一”的形式，题目难度、题型和分值基本一致，考生根据自己所学的不同模块来选择解答其中一道，成绩计入总分。

　　【一线声音】

　　高中新课改要求分选修课和必修课，这个变化在新高考也有所体现，意味着考生有更多选择的余地，可以根据自己的优势，选择最有把握的试题作答，这种模式很好。

　　只是在实际操作中，为了保证万无一失，考生不得不选修所有模块知识，必然会出现“选修课必修化”的现象，无形中会增加学生负担。

　　【专家观点】

　　韩清林(教育部国家督学、河北大学博士生导师)：

　　改革的总趋向是依然实行3+X的科目设置，在此基础上强化语、数、外综合素质，将会考或学业水平考试成绩与高考的X挂钩。即文科考生学业成绩考试的理科成绩应达到一定要求，理科考生学业成绩考试的文科成绩应达到一定要求。

　　实行这项政策，对强化和严格会考或学业水平考试，提高其社会公信度提出更高要求。

　　打破“一卷定终身”

　　浙江 3种考生分类测试，不再考一张卷

　　【改革方案】

　　浙江省2009年高考实行分类测试、分批选拔的选拔模式。第一层次为全国重点本科院校，统考科目在“3+文综/理综”基础上，加试自选模块，重点考核综合运用知识解决问题的能力;