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名师解析2012高考理综:全国卷出题稳定 覆盖面广

名师解析2012高考理综:全国卷出题稳定 覆盖面广,难度不大。
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赵化民解析2012年高考理综全国卷 

赵化民

卢有祥解析2012年高考理综全国卷 

卢有祥

高立新解析2012年高考理综全国卷 

高立新

  主持人:各位网友大家好!欢迎来到考试吧视线,2012高考正在进行,今天上午已经结束了理综的考试,下面我们就大家非常关注的试卷点评,还是很荣幸的请到铭师堂三位名师,这位物理老师赵化民老师。

  赵化民:大家好!

  主持人:这是化学老师卢有祥。

  卢有祥:家好!

  主持人:那位是主讲生物的高立新老师。

  高立新:大家好!

  主持人:请各位老师结合历年考试情况,对本次考试在命题趋势和难易程度等方面所发生的变化做个整体评价。

  赵化民:我看了理综物理,我总结八个字,第一个字“公平”,全国大纲卷,要涉及到的省份比较多,所以它照顾到教育发展的均衡,有些省份,可能在一些新的技术或者新的模型上面,在实验条件各方面有所欠缺,所以整个看来,题目新技术,新模型方面实际上回避的,尽量回避,这么做主要是照顾到教育发展均衡的问题。

  第二个字是“稳定”,去年和今年的大纲卷对比,有极高的相似度,待会儿就具体问题就具体问题说一下特点。

  第三,题目非常“正面”,所谓正面不再非知识型方面的问题上难为学生,比如说过去经常在问对的或者错的,以下答案不正确是哪些,这样的说法不再出现,这方面不再难为学生。

  第四,“全面”,主干知识基本上做到全覆盖,包括热、光、源、电场、磁场、交流电、万有引力、动量、能量等,这些主干的知识点,基本上都覆盖到了,所以从考察的做一个选择性考试,它的全面性是做到了。至于层次,有一定的层次拉开,中档题相对来说比例稍微大一点,甚至于包括最后压轴题难度也没有达到特别高的难度,这样的情况。

  卢有祥:化学来看,知识覆盖比较大偏重于基础知识和基本理论,重点地方,重点知识像化学键、元素推断、物质结构性质、有机化学、化学实验等各方面都照顾到了,基本上比较基础,试题难度不大,和往年试题相比,技术基本上相差不大,而且重点比较突出,试题内容比较灵活。

  高立新:生物总体难度不大,体现了对大纲双基考察的基本要求,比如说重点从这几方面,比如说基本概念,基本概念选择题第三题和第四题,比如说选择题里面的竞争、共生、寄生、捕食的区别,第四题水平结构、垂直结构。

  第二,基本原理,比如选择题第一题介绍了反射、反射弧,它的特点和条件。

  第三,考察的是基本的结构和功能,选择题第二题考察的线粒体和叶绿体的结构和功能。

  第二个方向,从基本技能,基本技能主要从识图,分析能力方面,这是第一点。第31题以光和作用和呼吸作用为知识载体,考察了识图和分析能力。第二项,实验能力,比如第33题,以PH值影响唾液淀粉为活性为载体,考察了酶催化适宜温度,化合物鉴定实验,单一变量的实施方案。第三个,综合分析能力,比如第34题,以自由组合定律知识为载体,考察了综合分析的能力。从试题整个方面来看,重点知识突出,涉及的知识面比较广,应该说是一份不错的试题。

  主持人:接下来请三位老师结合各个题型给我们挑一些经典题目讲解一下,主要针对全国大纲版的试卷。

  赵化民:从选择题来看,基本上和去年形式是完全一致的,唯独有一个万有引力定律的题目,现在换到计算题第一道,把涉及到电能,实际上涉及到交流电部分放到选择题里面来。基本上,每一个选择题都是在一个概念或者一个规律,就能够解决的,基本上不再牵连其他的知识。这里面,尤其是第17题,这个题目它是比较典型的,能够反映出出题人的思想。它涉及到一个基本的公式,带电粒子在磁场中做匀速圆周运动,提到了动量相等提出了基本条件,如果对基本公式掌握比较清楚,应该清楚质量和速度两部分,与半径有关的涉及到电荷和电量。考虑到各种量之间的关系,比如说质量、速度、电量这几种情况,只要你对公式熟悉,稍加数学推导,就可以得到数学的答案,这是第17题典型的公式。

  第18题表现出和去年的一致性,它基本上是去年的15题的翻版,应用了一个是通电导线周围的磁场,另一个是矢量合成,这两个知识点足以解决这个问题。相对来说要求比较高,波动问题,在去年的波动问题是21题,今年放到了20题,这两个题难度相对来说比较大的,放的位置也比较靠后,需要你对波动要了解的非常清楚,尤其是波函数在这一块,尤其是波函数是新课标里面新加入的要求。这也预示着我们在今后的复习当中,可能要在新课标里面,新加入的这些知识要求,要多下一些工夫。

  21题今年最后选择压轴题,可以说是去年20题的翻版,因为去年的第20题,它采用了完全的非弹性碰撞的模式,今年用了一个完全弹性碰撞模式,类似于这样的问题,基本上有很成形的在物理学上叫二级结论,对于二级结论比较熟的同学来说,这样的题目变得很简单,如果二级结论不熟,现场推导和运算,不但浪费时间,而且准确率上大打折扣。

  实验也是比较常规,去年是借用万用表来考察闭合电路欧姆定律,今年第一个小实验,基本上是一个电阻的串并联,这对于同学来说,没有太大的难度。

  第二个实验,主要结合数学方面,实验本身并没有太大难度,但是后面在数学函数变化,最后一问,做了一个比较大胆的变化尝试。

  从计算题来看,也是偏重于数学的应用,尤其是26题,去年的两到压轴题25、26题分别用到两个数学点,三角函数的诱导公式,还有二次函数求解,这次用到了均值定理求极值,如果数学比较好的同学,在抛物线方程和二此函数的极值,均值定律比较熟的话,这个题目也不难。

  综上来看,重视二级结论,重视数学在物理上的结合,不用过多的去尝试那种新模型,新技术,这些领域,相对来说涉及的比较少。

  大概物理这么一个情况。

  卢有祥:化学第6题考的化学键,第7题考的离子方程式,第8题,单一因素化学平衡的判断,第9题,有关化学反应热的判断,第10题讨论的是元素的推断,第11题是利用原电池的原理比较金属的活动性,第12题利用物质分解放出气体体积的大小进行比较,第13题是有机物结构的分析,这都是比较传统的题,变化不太大。二卷,27题是无机元素推断,这个题从推断来说不太难。但是它的填空要求有些同学要举例说明,可能有些同学就忘了。28题是化学实验,是用一氧化碳还原氧化铜,给了实验装置讨论实验原理和实验的操作,还有一点计算的,计算的量不太大,然后怎么把实验进行了改进,体现了大纲的要求,学生要会设计一些简单的实验。第29题无机物的分离,氯化钾含有混合物的分离,还有教材里面讲的氯化钠的分离完全相似,给的一个框图推断。第30题有机结构推导,是最基本的分子式的计算和最重要的酯化反应方程式的书写,以及同分异构体的书写。总的来讲,试题的难度,试题的考试范围,试题的要求和去年基本相同,变化不太大,试题还是比较好的,考察学生基本情况。

  高立新:生物的情况,有一个最大的特点,它的隐蔽性,它把知识贯穿到一个实际情况当中。然后在实际情况当中,需要你进行挖掘才可以,这是今年生物试题一大特点。这个大特点表现在两道题上,第一道题第4题,第4题里面最后一个选项,乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构,这句话里面让人感到很费解,实际上你分析过程当中,由于疏密程度不一样,所作为对阳光照射下来的强弱不一样,所以不同的水平面上阳光强弱不一样,造成草本植物的分布也不相同。这一点上,不是单纯把水平结构和垂直结构给出来,而是让你通过实际情况判断,所以说这是它的第一大隐蔽性。第二大隐蔽性放在哪儿了?放在实验当中,实验当中,给我们乍一看的感觉,探究的是PH值酶活性的影响,实际上挑错的时候,挑出来和PH值和酶活性影响没关系,而是在单一变量,要想把PH值对酶活性的影响探究出来,必须要保证其他条件适宜,不然的话,我们就调查不出来了。看一个人是不是渴死,首先要保证在同等适宜温度条件下,不能把他热死了。把一个70度恒温水浴放进去的,迷惑性很强,是由于把注意力转移到别处。第二处错误,加入斐林试剂之后,加热之后才会出现现象,所以它是错了,两处错误的挑选,给我们印象,做题过程要注意隐蔽条件,不要被表面条件所迷惑。这是我对今年的生物的看法。

  主持人:刚才老师挑了经典题目做了讲解,对于考生来说,很关键的,填完之后如何填报志愿,也是很关键,请各位老师谈一下报考指南这块的建议。

  赵化民:报考是很大的事情,不是一句两句说清楚,由于时间关系,给大家提几个建议:

  第一个建议,首先我们要对专业进行选择,虽然说不能说我们你的专业决定你一生,但是有些专业的差距比较大的,比如说假如你学的是示范专业,你当大夫可能性不大,如果你学的是一个工科,写文章或者是我们去搞一些文科专业的可能性不大。所以首先我们要把握自己,你喜欢什么样的专业,你将来以后喜欢干什么,这是我们每一个考生和我们每一个家长都应该考虑的一些问题。当然,我们作为家长来讲,你不能说,我什么什么在社会上比较受重视,然后就一味让孩子学,还是不喜欢很麻烦的事情。孩子为主体,家长老师做参考挑专业,每个学校专业很多,不一定非要盯住某个大学。挑好专业之后,再对大学进行挑选,大学挑选之后,我们是下分之后报志愿,所以我们对于学校挑选过程当中,我们要对这个学校历年分数线的变化,分数线的变化,有的家长和学生总是看今年多少分,去年多少分,你要看它距一本线,二本线差多少分,这个分差每年相对来讲比较接近。有的学校出现跳动性比较大,所以我的建议是对跳动性比较大的状况的学校,应该是属于非志愿,所谓非志愿冒一冒,但是不要作为有把握的志愿来填,这样对于我们来讲很麻烦,这是我们第一个给大家提的建议。

  第二个给大家提的建议是什么?我们在挑选系,哪一些系放在前面,哪些系放在后面,这也是有要求的,从系上的级差来讲有一定的级差。另外,尽量挑选一些学校里面,比较多的系,就是你喜欢的专业。比如说这个大学就一个专业喜欢,其他专业都不喜欢,假如这个专业去不了,这个大学就相当于报废了,所以争取选一些比较多的专业,你都喜欢的大学填报,这是专业角度来讲给大家提的建议。

  从学校的排布上提一些建议,第一个建议,我们第一志愿要求要稳,下面的平行志愿,大家一定要注意,不是按你的学校录取,而是按排名,排名以后按人挑选学校录取,所以说首先我们要感觉自己的分数和这些大学的差距有多大。第二个,这些大学也要按序排,这是我们对于大学里面的挑选,对于我们来讲非常重要的。

  从一志愿,二志愿,第一批志愿,第二批,第三批志愿要有级差,能够保证我们在第一志愿或者是第一批漏选的条件下,能够保证,所以它的分差也叫级差能够拉开,这一点能够保证我们辛辛苦苦考的分数都一个我们能够比较满意,也适合于我们这个分数段的大学,预祝我们的考生能够在这方面能够考到满意的大学,得到满意的通知书。

  主持人:高老师是这样,高考快结束了,我们考生高考完之后,到上大学之前,这期间我们心态怎么调整,我们应该做哪些准备工作,在这块给一些建议吧。

  高立新:首先,我们做事,我总在告诉我的学生们,我教书教了很多年,一直教毕业班,告诉我的孩子们,我们做事的时候,凡事尽力,尽力之后就顺其自然,自然高考考完了,我们能左右的事情如何报志愿,我们能够考多少分已经左右不了,凡是左右不了的事情,不再去纠结和考虑。比如现在有的同学还在考虑我哪科考的怎么样,考的好不好,发挥好没发挥好,已经不重要了。因为我们能做都已经做了,我们现在要保证第一个心态要放松,这是第一点。

  第二点,我们现在还不适合出去远游,可考完了玩一玩吧,上网吧,旅游吧,我不是很支持,这段时间高三很累,从体力、精神关注度,精神集中度的注意力上还是有差异,这段时间需要我们静静把身体恢复一下,把精神状态调整一下。由以前比较焦躁,比较兴奋和亢奋的状态,恢复到平静的心态。这样等到我们把志愿报好以后,等到我们通知书拿到手,这个时候我们从体力上,从精神上,然后我们都放松了,这样我们才可以再出去玩一玩,旅游旅游。这段时间,因为我们还需要有些大学需要面试,有些专业需要考试等等,所以这需要大家在家静静的等候,尽量不要外出。体育活动,运动以清闲、轻松的,不要做剧烈活动为主,从饮食上也做一些调整,然后使我们尽快的恢复到常态生活当中,这是我给大家的建议。

  主持人:谢谢高老师,这次高考快接近尾声了,针对明年准高考生,他们怎么样备考才能更好应战高考,三位老师给出一些建议吧。

  赵化民:物理这块,就它的出题特点,主干知识基本上没有大的变化,连续几年都是这样。所以从知识点上来看,我们不需要过多的去追求那些偏的或者不太常见的,第一个是抓住主干知识,真正的从概念、规律的基本特征入手,尤其是概念、规律的试用对象,试用条件,以及它的试用范围,从这些在概念上下工夫。

  另外,我不太主张游题海,更重要在于归纳和总结。像我刚才提到的二级结论,物理学当中有很多这样的二级结论,往往两三个同类型的题目你做过之后一定要总结一下,当中含有共性的规律,有一些可以是老师带着总结,有一些是同学们提出来的,所以二级结论是我给大家的建议,不但缩短你的答题时间,另外可以增加你的反应速度。

  还有,在数学和物理的应用结合上面,还要经过一些训练,因为全国的卷来看,它多处的,或者多次的运用了数学和物理模型的结合。本来这个数学模型,它在做一个数学课来讲,或者作为数学知识点来讲,它仅仅是中等,甚至于偏下的知识点,不属于难的知识点。但是它和物理模型结合之后,很多同学就会感到非常的困难,他等于提升了数学和物理两方面的难度。基于这样的一些情况,我们在这方面训练,就可以加强一些。相对来说能够应用于物理或者比较常见的在高中阶段,这几个物理模型,比如说三角函数诱导公式的应用,比如说二次函数,比如说均值定理等等这一些数学的手段,都是比较常用的,所以我们也可以有目的在这方面加强。

  卢有祥:化学知识来说,这几年大纲卷考点没有太大变化,所以大家要抓双基,像基本理论里面的物质结构、化学平衡、电离平衡、元素、化合物,还有常见的这些知识。特别是大家应该把高一高二学过的知识系统化,特别是个族的知识系统化,不要注重典型代表物的知识,还要把共性弄清楚,还要注重相关的实验,特别是教材已有的实验,还有老师做的演示实验,对于有机化学还是记住这样几个字,一是结构决定性质,二是性质反映结构。对于基本的有机化学的推断,它是一个重点的考察的内容,但是你物质性质不知道,结构就没法推断,还是要记住这些东西,掌握基础知识,掌握基本理论,然后掌握基本的能力,这样才能把知识学好。所以还是要好好抓基础,就可以把化学成绩提高一大步。

  高立新:我从高考的角度给大家做一点分析,高考大纲里面,有一句非常著名的话,叫以基础知识为载体,考察能力。首先,我们对基础知识,如果它没有这个载体,我们肯定不行,这就是刚才卢老师和赵老师所说的基础知识。当然这些基础知识,是用来考察我们的能力的,当然我们在掌握基础知识之说,要对自己的能力有一个提升。对能力这个词,很抽象,到底什么叫能力,实际上能力有很多的方面。如果具体到我们做事的过程当中,学习的过程当中,实际上有很多在我们学习的过程中,身边的一些事情,比如说我们在做题的时候,遇到一道题不会,我们心态是什么,如果我们能够保持良好的心态,这就是一种能力。我们能够坐在那里两小时,注意力高度集中,这也是一种能力。实际上我们有很多人做错了题,他并不是因为这道题不会,而是因为题目运行过程当中,丢了这儿,忘了那儿,或者是我们在阅读题的过程当中,丢了一些条件,对一些关注点没有注意,这些都是我们失败的地方。所以说,我要告诉大家的不是说大家拼命,要努力。要在我们自己薄弱的方面,或者我们忽视的方面加强。比如说我们上课的时候不能说话,为什么不能说话?是因为如果我们说话了,我们的思维就断了。

  比如说我给大家举一个例子,美国一个小学他每15分钟要组织一次教学,时间叫组织教学?老师要提醒学生注意,为什么?后来发现美国电视每15分钟插播一次广告。这说明我们学习过程中中间被打断,或者做题过程当中干别的事情,这样对于我们学习过程,对我们答题和运行题和思维过程当中,都有很大影响,如果形成一个规律,我们就会形成在考试过程当中,走神,走思,不知道干什么。我想大家不仅仅在基础知识上要严格要求自己,而且在我们行为、规范,以及在学习过程当中,点点滴滴都要严格要求自己。这样能够使我们在方方面面从非智力因素上能够改变我们自己,达到我们应激应考能力,使得我们成为国家选拔的合格优秀人才。

  主持人:感谢三位老师的建议,也是预祝参加高考的朋友们能够高考顺利,金榜题名,本期考试吧视线到这里,希望大家继续关注考试吧,关注高考网,本期考试吧视线就到这里,谢谢!

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