2010年高考：山西省太原市教育专家支招高三复习

　　11月21日，太原市召开2009年普通高中教育教学工作会议，对高三最后阶段的复习进行指导。部分教育专家提出，必须正确处理复习中的几大问题，降低难度、面向全体学生安排复习计划，保证国家课程开足开全，让学生们精力充沛地迎接高考。

　　高三复习存在四大问题提示：联系新教材拓展

　　市教科研中心副主任、高中教研组专家陈耀文在对太原市42所普通高中教学情况进行调研后认为，目前太原市的高三复习依然存在几大问题。

　　一是不重视教学设计。有的教师撰写教案只是简案，简单陈述教学流程，有的老师以高三复习资料代替教案。而作为一个优秀的教师，必须改变复习课的教材呈现方式。注重基础、强化重点、注重知识的联系建构。高三复习中，教师要在考纲、教材和学生之间建立一种桥梁。

　　二是盲目选择复习资料。如今有的省份已经开始新课程改革后的高考，他们的高考试题和山西省的考纲还有区别，不能盲目使用。

　　三是部分老师讲的太多，学生没有时间消化。现阶段教师应该多帮助学生梳理知识的脉络结构，培养学生分析问题的能力，帮助学生理解领悟知识的迁移、转化、运用，而不能希望通过大量的重复讲解达到好的效果。

　　四是不要盲目赶进度，而要抓住重点有针对性地进行讲解。

　　陈耀文提醒广大教师，在复习中要关注新旧教材的变化。现在高三用的是旧教材，高一高二使用的是新教材。复习中老师一定要将新教材的新思路和观点给学生做必要的拓展。尤其是文科综合，新教材中已经删除的旧教材的内容基本不会考的，而新教材的新史学观点和研究成果，必须按新教材进行拓展。

　　高三复习要降低难度提示：开全开足国家课程

　　市教育局基础教育处处长顾埃荣表示，各个学校在进行高三备考的阶段要坚持面向全体、降低难度的备考思路。合理安排学生作息，确保各门功课开足开齐。实践证明，在高三开设艺术课和体育课能有效为学生减小压力，强壮身体。

　　去年，太原市提出了以中等生为突破口的复习策略。以进山中学等12所学校为重点，对有希望考上大学的学生实行重点辅导，不少学校采取教师盯人战术。同时复习中降低教学难度，抓好基础知识的巩固。这样的做法有助于更多学生进入大学。今年太原市将继续采取面向全体、降低难度的复习方法。

　　顾埃荣说，一定要保证高三学生的体育锻炼时间，开足开全国家课程。如徐沟中学坚持在毕业年级开设艺术课，每天组织学生进行2000米长跑。这些办法达到了调节劳逸减缓压力的作用，使学生能精力充沛，并有效提高了学习效果。