2013高校自主招生考试科目瘦身 偏才有望出头

　　变革：缩减科目有利于选才

　　今年，高校自招考试科目大幅“瘦身”，对此，高中老师们几乎都拍手叫好，因为“学生的备考压力大大减轻”。

　　“科目少了，反而更有利于在选拔上做文章。过去考这么多科，如果什么都要会，特长又特在哪里?”福州八中副校长骆志煌说，正是由于什么科目都考，才导致自主招生变成“二次高考”，综合素质高的尖子生容易“出头”，学有所长的孩子则难以浮出水面。

　　多名老师认为，高校选择语文、数学、物理作为考试科目，砍掉化学、历史和英语，有其合理性，因为数学和物理最能反映出学生的理科思维能力，是所有理工科学习的基础，在考试中也容易拉开差距。而通过考语文，则可以全面考查学生的阅读、写作能力和人文素养。

　　也有老师认为，对文科生来说，数学所占比重由过去的1/5变成了1/2，这对于经济类等文理兼招的专业选拔人才或许是有利的，但在文史、政法方面有特长的学生则不易出彩。

　　方向：降低高考成绩要求

　　福州一中相关负责人认为，目前自主招生限制太多，不但对加分优惠划分层层等级，而且对高考成绩也有很高的要求，如高考分数必须达到该高校在当地最低录取线。

　　“既然学生通过了自招考试，就说明高校对考生的能力是认可的。如果再对高考分数要求过高，那么自主招生的功能就大大弱化了。”他认为，复旦大学目前在江浙沪实施的自主招生模式是比较理想的，即只要学生通过考试，那么高考只要上本一线就予以录取。

　　“我们已经向复旦呼吁了好几年，希望能对福建考生也实施这样的政策。”遗憾的是，复旦在江浙沪的招生方案是教育部特批的试点方案，暂时无法扩大范围。

　　还有老师指出，由于考试科目集中在语数理三科，其他学科有特长的孩子可能就丧失了优势，“比较理想的情况是，高校设定多门考试科目，由考生自选其中两门报考”。

　　一名学生家长也告诉记者，自己的孩子化学比物理学得好，这样的考试科目安排，对女儿来说不太公平。

　　还有业内人士认为，要切实减轻学生负担，应该探索自主招生联考的新形式，推出类似美国SAT的学术水平测试，并扩大学生的选择权，允许学生在参加这一测试后可申请多所学校。

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