江西2014艺术类（非美术与设计学类）专业考试大纲

　　根据教育部《关于做好2014年普通高等学校艺术类专业招生工作的通知》(教学司〔2013〕13号)精神，结合我省实际，江西省2014年艺术类(非美术与设计学类)专业统一考试分为音乐学类、舞蹈学类、戏剧与影视学类三大科类，各科类考试大纲如下：

　　一、考试科类及各专业考试科目

　　(一)音乐学类

　　1、音乐学专业 考试科目：《声乐》、《器乐》、《乐理、练耳与音乐常识》、《视唱、模唱》

　　2、音乐表演(声乐)专业 考试科目：《声乐》、《乐理、练耳与音乐常识》、《视唱、模唱》

　　3、音乐表演(器乐)专业 考试科目：《器乐》、《乐理、练耳与音乐常识》、《视唱、模唱》

　　(二)舞蹈学类

　　1、舞蹈学专业 考试科目：《舞蹈表演、基本功测试、动作模仿》、《乐理、练耳与音乐常识》、

　　《视唱、模唱》

　　2、体育舞蹈专业 考试科目：《基本形态、综合素质、专项技术》(可以为单、双人组合自编成套动作)

　　3、健美操专业 考试科目：《基本形态、基本素质、专项技术、成套动作》

　　(三)戏剧与影视学类

　　1、戏剧影视文学(广播电视编导)专业 考试科目：《笔试》(文学常识、影视常识、写作);《面试》(命题编讲故事)

　　2、播音与主持艺术专业 考试科目：《自备稿件朗诵、即兴主持、形象与气质》

　　4、表演(空中乘务)专业 考试科目：《自备稿件朗诵、即兴评述、形象与气质》、《泳装展示》

　　二、各科类考试计分原则

　　(一)音乐学类

　　1、音乐学专业：专业考试成绩(60%)+[《乐理、练耳与音乐常识》成绩+《视唱、模唱》成绩](40%)

　　注：音乐学专业在声乐、器乐两科中以得分最高的一科为专业考试成绩，另一科成绩按加考科目成绩计入专业考试成绩。加考科目成绩加分办法：120分为及格成绩，计2分，在此基础上每增加2分计0.2分计入专业考试成绩，120分以下不计算加分成绩。

　　2、音乐表演(声乐)专业：声乐专业考试成绩(70%)+[《乐理、练耳与音乐常识》成绩+《视唱、模唱》成绩](30%)

　　3、音乐表演(器乐)专业：器乐专业考试成绩(70%)+[《乐理、练耳与音乐常识》成绩+《视唱、模唱》成绩](30%)

　　(二)舞蹈学类

　　1、舞蹈学专业：专业考试成绩(80%)+[《乐理、练耳与音乐常识》成绩+《视唱、模唱》成绩](20%)

　　2、体育舞蹈专业：专业考试成绩100%

　　3、健美操专业： 专业考试成绩100%

　　(三)戏剧与影视学类

　　1、戏剧影视文学(广播电视编导)专业：笔试(文学常识+影视常识+写作)(75%)+面试(命题编讲故事)(25%)

　　2、播音与主持艺术专业： 专业考试成绩(100%)

　　3、表演(空中乘务)专业：专业考试成绩(60%)+泳装展示(40%)


　　三、各专业科目考试大纲

　　(一)《乐理、练耳与音乐常识》考试大纲 (音乐学、音乐表演、舞蹈学专业必考科目)

　　考试目的：以《普通高中音乐课程标准》为指南，旨在考核考生掌握音乐基础知识、基本的音乐鉴赏能力的情况。

　　1.《乐理》考试大纲

　　(1)序论：①音、乐音、噪音;②乐音的四种性质。

　　(2)近代乐音列：①音级;②基本音级;③组与八度;④音域与音区;⑤谱表与谱号;⑥变化音符号与变化音级;⑦半音与全音;⑧自然半音、自然全音与变化半音、变化全音;⑨等音。

　　(3)节奏与节拍：①节奏、音符的写法：常用音符、休止符、附点音符、附点休止符(含复附点的内容)、特殊等分音等②节拍：拍子、小节线、终止线、拍号等概念的理解，常见拍子的种类：含单拍子、复拍子、混合拍子、各种节拍的强弱规律;③各种节拍的书写组合原则、节奏重音、切分音、变格小节等内容。

　　(4)速度、力度、常用术语：要求熟记常用的意大利速度与力度、表情、专用术语(包括基本速度与变化速度术语、强弱等)。

　　(5)装饰音及常用记号：①装饰音：倚音(以短倚音为主)、波音、颤音、回音等。②常用记号：A.省略记号，包括反复记号与八度记号;B.其他常用记号，包括延音线与连音线、断音记号、自由延长号、换气记号、琶音记号、滑音记号等。

　　(6)音程：①两种形态与双音的名称性质;②度数与性质;③协和性质;④单音程与复音程;⑤转位;⑥等音程。

　　(7)和弦：①和弦的概念;②和弦呈现的两种形式与构成音的名称;③三和弦(包括种类、协和性、转位);④七和弦(包括种类、协和性、转位);⑤开放与密集排列法;⑥等和弦。

　　(8)调式概论：①大调式、小调式;②调式音级名称与功能名称;③三种大、小调音阶结构;④调号;⑤平行大、小调;⑥等调;⑦调式、调性分析(包括旋律的调式调性分析等)。

　　(9)中国民族调式：①五种五声调式的结构;②五声调式的特点;③中国音乐旋律调式的分析(包括音阶、调号的分析、旋律分析等)。

　　(10)大、小调中的音程与和弦：①要求能分析音程与和弦可能存在于何调;②掌握按调号推算及特性音程与和弦的调性明确方法。

　　(11)移调：要求能用三种移调方式移调。

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