2015高考典型案例分析：高三学习规划中的三大误区

　　不断更改型

　　[样例2]

　　我的学习成绩一般，到了高三我开始恶补，周六下午和周日全天我都给自己安排了校外辅导班。可是老师讲的太慢、内容也太简单，花很多钱没有什么效果，上着没意思就退了。后来又给自己买了很多套题，开始做题，可那些题有那么多重复内容，做了一阵，就没兴趣了。我每天都在忙，每天都在学习，可是考试成绩并没有太大提高。

　　[分析]

　　达成目标需要合适的方法，每一名同学都应该充分了解什么样的学习方法适合自己。比如说上补习班、题海战术、借鉴状元学习法等都是经实践证明的好方法，但好方法不一定是最适合你的方法。每个人都应该根据自己的实际需要去选择相应的方法。建议未找到方法的同学尝试以知识点为核心，以日或周为单位建立短期计划。首先收集所有的复习资料，如课本、笔记、练习资料等，按照各个科目的重要程度排一个次序，然后找出每一个科目中所要掌握的重要知识点，然后根据你所列出的知识点制订学习计划，以一天的计划为例：

　　第一,用25%的时间掌握一个科目中的一个新知识点，记住，不要一天之内安排学会两个以上知识点。

　　第二，用25%的时间集中复习你已经基本掌握的最重要的知识点，并复习拟在前一天所学的新内容。

　　第三，用50%的时间解答相关知识点的练习题、默写、给自己或别人进行讲解、制作卡片等回顾、复述所学知识的练习。一个小时为一个间隔，短暂休息或者换一门科目再继续。切忌在对知识有大概印象的时候就不再深究，因为这些知识对你来说，不仅仅需要理解，还要在考试那种高压状态下，能回忆出来并且能够灵活应用，所以你所要做的是不断地复述和练习。

　　第四,当你完成了预计的学习目标后，奖赏自己一下是完全必要的。消遣、听音乐、吃东西等都是不错的奖赏，达成目标后的快乐感受，也会让你不再感到没意思、没兴趣。

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