备战2015年高考：高考改革关键词解读

　　关键词：六科

　　圣达信教育 梁挺福

　　一直以来，人们对普通高中教育的诟病之一就是文理分科，即高中生“学文不学理、学理不学文”，这种割裂高中生知识体系和结构，破坏高中生完整的科学与人文素养的做法，不仅导致我国高中生整体综合素质不高，而且对于国民素质的培育危害甚大。因此，这次改革中明确提出的“文理不分科”就是为了解决这一饱受诟病的问题，而具体的实施办法便是“高考计分3+3”，第一个“3”即全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。第二个“3”即高中学业水平考试成绩，这其中包括政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目，而且每门科目都必须“学完即考”、“一门一清”，在高考中就不必重新再考。考生在报考时，只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从政治、历史、地理、物理、化学、生物等6科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。

　　“高考计分3+3”的举措并不完全意味着高中生可以在高中阶段任意放弃自己不喜欢的科目，只需将自己感兴趣的科目学好即可。恰恰相反，高中生必须将语数外学好之外，还必须将政治、历史、地理、物理、化学、生物等6科目学好。为什么这么说呢?原因便在于考生在填报志愿时，具体要从政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中选择哪三科作为自己的学业水平测试成绩，不仅取决于考生自身的选择，更取决于考生所报考高校的招生要求。这也是高校接下来在招生章程中需要明确说明的问题。如果考生想要进入一个好的大学，或者想要进入自己心仪的院校，就必须要事先了解该校对于高中生学业水平测试的要求，也就是对于政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目的要求，这样在将来填报志愿时方可有备无患。退一步讲，每一所高校对于高中生学业水平测试的要求又会有所不同，这也会带来一个问题：假如考生无法进入自己的首选目标院校，在选择其他院校时，该院校对于考生的政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目又有不同的要求，这时，如果考生不满足该校的招生要求时，同样会与该校失之交臂。这就意味着，在高中阶段，考生不仅要学好语文、数学、外语，还必须将政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目都学好，以应对将来填报志愿时不同高校的招生要求。

　　具体到高中生学业水平测试，也就是我们通常所说的会考该怎样开展与评价，目前官方详细的实施规则还未出台，民间也是议论纷纷。据我猜测，今后的高中生学业水平测试成绩的评价标准很可能会与江苏省目前的实施办法接轨，江苏省针对高中生的学业水平测试成绩是按“等级”来衡量的，具体分为“A、B、C、D”四个等级。具体该争取考哪一等级，不仅取决于考生对每一科目的学习状况与水平，也取决于考生所心仪高校的要求。因此，认真严肃对待学业水平测试同样至关重要。

　　关键词：自主招生

　　南开大学商学院 徐琳

　　从《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的描述中我们可以基本判断未来的自主招生与现行自主招生相比将有如下几个不同：

　　1.高考前考为高考后考。高考后考并非是现有的专利，东北大学早已经在辽宁省实行过高考后的自主招生考试。高考后考自主招生有诸多好处，第一，可以减轻考生在复习高考的过程中同时准备自主招生的压力。第二，高考后分数比较明确，减少考生报考的盲目性。减轻考生和家长的赶考压力。第三，高校更加方便依据考生相关特点，如学科特长进行选拔，并更容易与专业结合的更加紧密。

　　2.初审、笔试、面试三关为初审条件明确、逐步取消笔试、以面试为主。2015年开始，自主招生考生将先参加高考，取得分数后，各高校根据自身学科、专业特点制定选拔条件，因高考分数已经明确，这个条件也随之更加明确，很可能将含有对高考分数的要求，当然具备学科特长和创新潜质证明的孩子也将在自主招生中拥有优势，如一些创新竞赛获奖成绩、发明专利等等往往能够说明你的创新潜质，而学科特长除了竞赛成绩，还可以凭借高考的单科成绩有所体现。

　　3.几大联盟改为各校自行招生。因为自主招生将在高考后进行，传统意义上的笔试将被高考成绩所取代，因此联盟存在的价值本身已经不大，联盟将自动解散，各校自行招生有助于考生依据学科特长、兴趣爱好选择不同特点的高校，有利于高校在自主招生的过程中将学生的学科特长与专业结合，更好的发挥自主招生缓解高考唯分数论的弊端。

　　4.自主招生规模将严格控制，突出教育公平。高考后取得考分后，各高校的初审条件更加明确，本身参加自主招生的人数就会减少，比如某考生有省级竞赛二等奖，改革前，这个学生基本是要报名参加自主招生，并能获得很多高校的笔试资格的，改革后该生高考成绩没有达到自主招生高校的高考成绩要求，该生有可能就会丧失参加自主招生的资格，这样的学生人数每年不在少数。对高校而言，原来按照5%的比例假如可以招收200人，那么取得自主招生资格的人数要达到300，甚至更多，因为每年都有一批流失的生源，而高考后分数已经明确，更有利于教育主管部门控制各学校的自主招生比例。如不出意外，各高校的报名人数也将会有所减少。

　　自主招生走了十余年的路之后又将步入新的摸索阶段，一旦时机成熟，考后的自主招生未来将成为高校招生的主要渠道之一，规模将会逐步扩大乃至部分高校的全部考后自主招生。

　　关键词：各地区

　　高考新政一出，全国各地反应如何?先行试点的浙江和上海已经大刀阔斧地拿出了具体政策，而其他省市大多还没有响应，或是隔靴搔痒，没有出台明确的政策，大体出于观望状态。

　　浙江

　　浙江高考改革方案规定，统一高考招生共6门科目，总分750分。必考科目为语文、数学、外语，每门满分150分。外语分为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。另外3门由学生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求，从7门设有加试题的高中学考科目中选择。

　　上海

　　上海方案中特别提出，2015年起，取消体育、艺术等特长生加分项目。2016年起，改进高等学校统一录取模式，合并本科第一、第二招生批次，并按照学生的高考总分和院校志愿，分学校实行平行志愿投档和录取。在此基础上，探索学生多次选择、被多所高等学校录取的可行性，增加高等学校与学生的双向选择机会。2017年起，正式实施新高考方案。

　　云南

　　今年初一新生或成云南首批高考新政“尝鲜者”。云南有望于2017年随“考试招生改革全面推进”而开始实施新政。也就是说，今年的高一新生铁定不会涉及新政，最早一批涉及新政的则有可能是现在的初一学生。

　　安徽

　　安徽高考改革方案肯定要与国家方案保持一致，新一轮调研工作已经展开。调研结束后，制订方案到论证还有一段时间，年内公布的可能性不大了，预计要到年后才能公布。

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