高分考生分享:2015年高考冲刺这么复习

　　理科数学

　　回归课本 坚持训练

　　指导老师：广雅中学理科数学备课组长 赖淑明

　　广东高考理数近三年的试题趋向稳定，考生反响较好，2015年理数命题组有调整，但变动不大。

　　关注近三年试题考查特点

　　基于以上几点，理数的备考与往年相比变化不大，仍然是关注近三年的试题考查特点，落实相关题型和方法的训练;重视体现新课标的题型和方法;稍微了解一下全国卷理数考查的题型特点。

　　到了这个时候，每天的数学学习可分两个部分。一个部分是回归，回归课本的概念、知识点和定理，回归错题本，浏览自己做错的题，梳理和归纳自己的易错点，回归典型的题型和方法，保证形成完整的知识和方法体系。另一个部分是坚持训练。每天坚持至少40分钟的训练，做几道选择或填空的题和两道大题，保持题感。同时，浏览近三年的广东高考理数试题，熟识高考题的考查特点。

　　不要以做题代替复习

　　老师可以引导学生做好数学学习资料的整理和装订，给学生具体的复习内容和训练内容的指引，注意每天训练内容对知识点和方法的覆盖。根据不同的学生自身的优缺点进行个性化的指导。

　　对于基础较弱的学生，把课本作为主要的复习依据，把课本的公式、定理、例题都复习一遍，重点保证三角题和概率题两道大题的训练得分。对于中等生，在回归了基本题型和方法以及自己的错题本的基础上，在立几题和数列题加强训练，争取突破这两类题的常规题型。对于基础较好，要冲高分的学生，则一定要做好查漏补缺，和落实答题规范和运算准确性的训练，确保选填和前四题不失分，争取尽可能地攻克解几题和压轴题。

　　值得一提的是，理数复习注意不要过难和过偏，重点还是要复习常规题型和方法。不要以做题代替复习，知识、方法、题型和易错点的回归很重要。不要只浏览，不动手演算，这样复习的效果不高，而且会失去题感。

　　此外，关注6道大题的评分细则，争取答题规范上不失分。重视草稿纸的按题号顺序书写，保证运算时不烦不躁，做到运算上不失分。平时形成良好的审题习惯，尽可能做到审题不出错。培养多角度的自我检查方式，以防出了错误的自我补救。

　　英语

　　整理错题要加入自己的独立思考

　　今年是广东省最后一次自主命题，在形式、内容和难度上都会具有一定的稳定性和延续性，会继续立足基础，以能力立意。

　　整理错题，寻找增分点

　　在最后一个月中，应以整理错题、疏理、提炼笔记和寻找增分点为主。整理错题时要多回看做过的一些经典例题，如广州市的一测和二测试题，并加入自己的独立思考。

　　比如，当时这道题为何会错，命题人有何命题意图，自己是否彻底弄清楚题目所考查的知识点还是似懂非懂。梳理提炼笔记的时候，建议对照《考纲说明》上的功能意念项目表和话题项目表进行归类、提炼，抓住重点，强化记忆。另外，考试大纲中列明的3500个考纲词汇要仔细排查，并仔细研究近几年的高考真题，最好用完整的两个小时进行真题限时训练。

　　老师要引导学生回归基础

　　对老师而言，可引导学生把握好复习方向，科学安排复习内容和复习强度。

　　复习方向指的是要引导学生重视基础知识和真题，因为越到后期越要回归基础，回归真题。要尽可能地避免一些难题，怪题或者搞题海战术。对于一些经典的语篇，如全国各地的高考题，较大城市模拟题中的篇章，就算是以前做过，都可以反复咀嚼，推敲，梳理语篇的背景知识，写作意图和隐含信息。

　　科学安排指的是一定要做好计划，确定重点，劳逸结合，不打疲劳战。应该做到内容充实，疏密适度，灵活可控，可操性强。后期还建议老师加强面对面，一对一的个体指导，一方面有利于发现问题及时解决，另一方面也可以把握住学生的心态变化，给学生信心。

　　成绩好的学生注意改善细节

　　成绩比较好的学生应该进一步改善细节，尤其是一些低级的语法和拼写错误，避免不必要的失分。提升书写水平也是很重要的，因为书写清晰、整洁、美观是高分作文的重要因素。基础薄弱的同学可以多背记些好的短语句型，熟悉文章结构。基本结构出来了，字写得清楚工整了，再加上一些恰到好处的词汇，短语，分数不会低。另外，文科同学要调适好心情，可以尝试着多读点议论文和科技文，加强思维训练;理科同学可以多读点故事类的记叙文，多点感受读者的思想感情。

　　至于避免失分的秘籍，最重要的是摆正心态，要做到难题不慌，易题不躁。因为我难人难，我易人易。易题不大意，难题巧思量，沉着冷静最为重要。另外，做客观题要以第一感觉为准，没十足把握不要轻易改答案，而做主观题则要确保零错误和书写美观。

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