2016年高考语文专项强化练习题及答案(1)

　　1.选A　鞭长莫及：鞭子虽长，不宜打在马腹上。比喻力量达不到。望尘莫及：远远望见前面人马带起的尘土，觉得自己赶不上。比喻远远落后，赶不上。此处应用“鞭长莫及”。死灰复燃：燃烧后余下的灰又重新燃烧起来。原比喻失去权势者重新得势。现比喻恶势力或坏思想等在消失后又重新活跃起来。东山再起：比喻退隐后再出来任要职。也比喻失势后重新得势。此处应用“死灰复燃”。无可非议：没有什么可指摘、责备的。表示很正确，很合情理。无可厚非：没有什么可指摘或称赞的。此处应用“无可非议”。

　　2.选B　①耸人听闻：使人听了非常震惊。骇人听闻：使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事。此处应用“骇人听闻”。②娓娓而谈：很动听地不知疲倦地连续说话。振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。此处应用“娓娓而谈”。③望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。望其项背：看到别人的颈项和后背，指可以赶得上或能相比的。此处应用“望其项背”。

　　3.选C　①实至名归：有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。名副其实：名称或名声与实际相符合。此处应用“实至名归”。②瑕不掩瑜：比喻缺点掩盖不了优点，优点是主要的，缺点是次要的。白璧无瑕：洁白的玉上面没有一点儿小斑点，比喻人或事物完美无缺。此处应用“白璧无瑕”。③望其项背：看到别人的颈项和后背，指可以赶得上或能相比的。望尘莫及：只望见走在前面的人带起的灰尘而追赶不上，形容远远落后。此处应用“望其项背”。

　　4.选C　①群情激奋：众人的情绪激动振奋。群情鼎沸：形容群众的情绪异常激动，平静不下来。此处应用“群情鼎沸”。②甚嚣尘上：人声喧嚷，尘土飞扬。原形容军中忙于备战的状态。后比喻消息到处流传，议论纷纷。此起彼伏：这里起来，那里落下去。形容接连不断地出现。此处应用“此起彼伏”。③始料未及：当初没有料想到。超乎想象：超出了想象，指事情的结果是没想到的。此处应用“始料未及”。

　　5.选D　①深思熟虑：深入反复地思索。深文周纳：定罪名很苛刻，想尽方法把无罪的人定成有罪，泛指不根据事实而牵强附会地妄加罪名。此处应用“深思熟虑”。②心猿意马：形容心思不专，变化无常，好像马跑猿跳一样。心花意乱：内心喜悦兴奋，思绪杂乱不宁。此处应用“心花意乱”。③自欺欺人：欺骗自己，也欺骗别人。弄巧成拙：本想耍弄聪明，结果做了蠢事，或把事情弄糟。此处应用“自欺欺人”。

　　6.选D　①出类拔萃：形容才德超出同类。鹤立鸡群：像鹤站立在鸡群之中。比喻人的仪表或才能出众。此处应用“鹤立鸡群”。②不同凡响：不同于一般的音乐。形容人或事物很出色，与众不同。出神入化：超出了神妙而进入了化境。形容技艺达到了极高超的境界。此处应用“不同凡响”。③实至名归：做了实际的成绩，就会有相应的荣誉。名副其实：名声、名称与实际符合。此处应用“实至名归”。

　　7.选A　鱼目混珠：拿鱼的眼睛掺杂在珍珠里面。比喻以假乱真。鱼龙混杂：比喻各色各样的人混在一起，成分复杂，好坏难分。此处应用“鱼目混珠”。息息相关：呼吸相互关联。形容关系极为密切。休戚相关：彼此之间的忧乐互相关联。形容关系非常密切，利害完全一致。此处应用“息息相关”。望其项背：看到别人的颈项和后背，指可以赶得上或能相比的。望尘莫及：只望见走在前面的人带起的灰尘而追赶不上，形容远远落后。此处应用“望其项背”。

　　8.选C　触手可及：近在手边，一伸手就可以接触到。形容距离极近。唾手可得：形容非常容易得到。此处应用“触手可及”。水到渠成：水流到的地方自然成渠，比喻条件成熟，事情自然成功。一以贯之：原指孔子的忠恕之道贯串在他的全部学说之中，后来泛指用一种思想理论贯串于始终。此处应用“一以贯之”。眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来。此处应用“目不暇接”。

　　9.选C　A项，黄发垂髫：指老人和小孩。B项，三人成虎：比喻谣言或讹传经多人重复述说，就能使听者信以为真。C项，潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。D项，满目疮痍：眼睛看到的都是创伤，形容遭受战乱、灾祸严重破坏后的景象。不合语境。

　　10.选D　A项，“大音希声”指最大最美的声音乃无声之音。此处望文生义。B项，“管中窥豹”比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。此处褒贬色彩失当。C项，“三令五申”指多次命令和告诫。句中的“强调”与之重复。D项，“朋坐族诛”指株连治罪，残酷镇压。

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