2016高考倒计时6天:新课标高考语文命题大预测

　　诗歌备考，牢记三个“重视”

　　——高考古诗歌命题趋势

　　2016年，教育部大面积收回命题权力，全国将有25个省份采用教育部考试中心命制的全国卷。除了全国卷外，还有江苏、北京、天津、上海、浙江和山东这六个省市自主命题。根据新发布的考试说明及其试题示例，我们可以作出以下预测：

　　1.题量题型稳定。基本会保持去年风格，题量为2——4题，分值在6——11分之间，题型以简答题为主。上海、北京卷还会坚持选择题和简答题“混搭”命题形式;不排除命制名句名篇或相关文学常识填空题的可能性，难度应该都不太大。

　　2.作家作品“陌生化”。选材应该是以唐宋诗词为主。2015年各套试卷中唐宋诗词比例约占80%。显而易见，唐宋诗词仍然是考查的重点。它们是古诗中最具有代表性的文学样式，代表了中国诗歌的最高成就。以此为题料，命题者可以把握好难易度和可信度，不会受到诟病。而其他朝代的作品只能是唐诗宋词的“替补”，难以望其项背。所选诗词一般都是鉴赏辞典中所未收录的“陌生化”篇目。由于唐宋诗词中的著名诗人影响力较大的作品在高考或模考中出现过多次，命题者往往将目光盯上了著名诗人的“陌生化”作品，或者是那些“陌生化”诗人的优秀作品。

　　3.考查内容有侧重。根据考试大纲的要求，鉴赏题对形象、表现手法、语言、思想内容等方面进行了综合考查。2015年诗歌鉴赏题有情感类题型“独占鳌头”、描写手法“一枝独秀”、炼字题“再度崛起”等特色。2016年还会延续这一特色。考查的重点会紧紧围绕着诗歌的思想内容、表现手法(炼字)这两个中心。这样的命题方式既能引导考生从宏观上把握诗歌的思想内涵，也能从微观角度对诗歌语言进行考查。可谓点面结合、收放自如。

　　“稳”作根基，“变”为方向

　　——高考语运题命题趋势预测

　　2016年全国高考考纲及考试说明公布后，从考试内容、形式、试卷结构、题型示例来看，与前两年并无二致，这正体现了高考平稳渐变的命题要求。在全国多省市趋同用全国卷的大潮下，2016年全国卷仍会坚持“稳”作根基，“变”为方向的命题理念。

　　就语运板块而言，成语使用、辨析语病、衔接连贯、语句补写、图文转换仍将是高考的热门题型，只是会在考查形式和内容的细节上有所创新，需要高度重视。考纲中涉及到的考点而高考试题中未出现或少有出现的冷门题型也不能忽视，尤其是自主命题省市试题中出现的体现该考点的综合创新题型，或被全国卷直接借用，或成为其命题的“半成品”被稍作加工甚至“改头换面”变成一种新题型，这都需要通过一定的训练量掌握其解题方法和答题技巧。

　　语运前三题仍将以客观选择题形式呈现。成语使用题近两年来变为选择恰当成语填空的命题形式，三个近义成语填入三个空缺句，考查感情色彩、适用范围，精准判断近义成语在具体语境中细微差别的能力。2016年命题有可能参考2015年高考广东卷的形式，从设有四个画线成语的语段中选“语段中画线的词语(成语)使用(不)恰当的一项”;或参照2015年高考湖南卷形式，从一个设有四个空缺成语的语段中选“依次填入语段中横线处最恰当的一组”;也有可能综合几种形式，将四组近义成语填入四个空缺句，选“依次填入各句横线处最恰当的一组”。

　　辨析语病题在此板块中题型最为固定，多年来一直采用四选一的客观题形式，以考查语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱等结构性语病居多。从近两年的考题看，各选项语句的结构越来越复杂，错误项的语病类型越来越隐晦和交叉，干扰项也更具迷惑性。全国卷多年来单一的出题模式已与综合多样的命题趋势有悖，2016年可能还会沿用这种老题型，但更有可能借鉴2015年高考重庆卷、福建卷将其设置为主客观结合的形式，变为“下面一段话中有三(四)个句子，其中有一句有语病，请写出序号并加以修改”。

　　衔接连贯题，2015年高考一改沿用多年的排序衔接而为选句填空，要求在特定语境中选出最恰当的一句。考查重点也由原来的保持话题(主语)一致、合理安排语序变为着重考查文段前后信息的推衍、句子构成要素的安排、言语的照应与衔接等。这道题表面看来只选一句，实际上对语言表达的要求更精细了，要准确把握上下文各句的语意及相互关系，比较各选项间表达的细微差异，权衡上下文与选项语意的衔接关系等;同时对培养考生掌握语言表达特点、掌握语言逻辑规律也大有裨益。2016年高考将会进一步完善这种题型，连贯、得体、准确、句式选用等知识点会更加有机结合，这种题型也将被打造成今后几年的经典题型。

　　后两道主观题近三年一直固定为语句补写和图文转换题。语句补写题自2012年登上全国新课标卷的舞台后一直备受命题人青睐，考查语言运用的综合能力，如文段结构分析、句间关系判断、语意推断、句式甄选等，难度较大。但考生只要牢记要领，即补写语句的内容均来自文段，要从上下文中去寻找提炼，同时搞清所填句子与上下文的关系是引领下文、总结上文、上下过渡衔接还是前后转折，此题就能迎刃而解。需要留意的是，该题型已与2015年的衔接连贯题在某些方面考查有重复，这让命题人忍痛割爱也不是不可能的事。

　　图文转换题，2013年起“进驻”全国新课标卷，先后以徽标、构思框架、主题图形等形式亮相，考查描述图形内容、说明构图要素、揭示图形寓意等，要求考生先认真观察，不放过任何一个细节，发挥联想和想象，发掘图中隐含信息，按题干要求明确表述。2016年可能会选择漫画或图表等作为出题点，设置描述图画信息、概括图表寓意、总结图表主题(拟写漫画标题)等问题。

　　客观题近两年一直在“微调”：2014年成语使用“变脸”，2015年衔接连贯题“换型”。主观题已三年未变，这预示着今年极有可能变化，可能撤下一题(补写题的可能性更大)，或是全部拿下。这为设置新题型提供了机会。考纲中“扩展语句，压缩语段”考点多年来未出现过，“变换句式”考点也仅在2011年出过一道长句变短句题，这些都可能成为命题人挖掘的宝藏。自主命题卷中出现的优秀题型也可能成为全国卷的养料，如2015年高考福建卷的“将划线的句子改写成排比句”“阐述对过生日的缘由各不相同现象的看法”、2015年高考四川卷的“为创业、创新拟写宣传语”等在全国卷中都可能有一个华丽的“变身”，被精心打造，为全国卷所用。

　　在“现实”“文化”和“思辨”中穿行

　　——高考作文命题重点预测与备考冲刺

　　在“现实”中关注社会生活，在“文化”中传承传统文化，在“思辨”中反思自我与人生。

　　从2015年全国15套高考语文试卷的19道作文题(其中北京卷就出了5道题，包括“微写作”3道题，大作文2道题，学生分别从中选择一道写作)来看，2016年高考作文命题的主流仍然是下列三个方面——

　　题型：材料作文或材料+标题作文的命题形式将雄霸高考作文命题的天下。

　　材料：关注社会生活、直面时代精神、传承传统文化、反思自我人生将成为高考作文命题材料的必然选择。

　　思维：理性思辨、哲学思考将成为高考命题专家考查考生写作思维水平的法宝。

　　考生作文备考应该着眼于——

　　一、关注国家发展，聚焦社会现象，思考现实问题。

　　高考作文的命题不仅仅是要求我们会写文章，更重要的是要将我们的目光引向广阔的社会生活，关注国家发展，聚焦社会现象，思考现实问题，让我们具有高远的境界，学会生活，学会做人。聚焦社会，关注国家发展，关心民族命运，思考未来，应该是每一个成长在“崛起的大国”的考生应该具有的品格。例如2015年是中国人民抗日战争胜利70周年，全国开展9月3日纪念抗战胜利70周年的大阅兵活动，12月13日“南京大屠杀死难者国家公

　　祭日”活动等;还有屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖等。这些都应该成为我们备考思考的素材。

　　二、传承传统文化，弘扬优秀文化，体现时代精神。

　　我们这个时代的精神应该是传承传统文化，以改革创新为核心的“与时俱进、以人为本、开拓进取、求真务实、奋勇争先”的精神。这种精神是激励我们民族奋发图强、振兴祖国的强大动力。它必然体现在我们社会主义核心价值观的内核里，体现在我们现实生活的各个领域。例如第二届世界互联网大会在浙江举办，来自政府、国际组织、企业、科技社群和民间团体的互联网领军人物围绕全球互联网治理、互联网与可持续发展、技术创新以及互联网哲学等诸多议题进行探讨交流，和我们的传统文化是否有关联，体现我们时代怎样的风貌等，都是值得考生关注的。

　　三、注重思辨反思，张扬个性意识，成就和谐自我。

　　不难发现，近年来，一种名为“思辨”“反思”“个性”“和谐”的潮流正在影响着我们高考作文命题专家的思维。在我们的生活中，每一个人的生活经历不同，文化修养各异，阅读的发现也就千差万别。这就是所谓的思辨意识，这就是所谓的个性色彩。新课标的理念要求发展学生的思维，张扬学生的个性，注重学生的差异。对此，高考命题专家也是不会忘记的。例如以“滋养地球，生命能源”为主题的米兰世博会引发我们怎样的思考，北京市首次启动空气重污染红色预警给我们怎样的警示，党中央提出的“三严三实”具有怎样的忧患意识、责任意识等。

　　备考完善，不等于高考作文就能获得理想的分数。高考作文要想获得高分，写作中必须强化四种意识。

　　1.从时代意义角度需强化现实意识

　　好的高考作文命题总是立足于时代生活，根植于现实土壤，取材于现实世界，并用时尚的触发点来“点燃”“引爆”考生的生活积累和情感积淀。这就需要考生从时代意义的角度出发，强化现实意识，关注现实生活。

　　如果考生具有现实意识，考试作文就能关注现实，感悟现实。例如2015年福建省高考满分作文《人多易把路走死》，关注的就是当下的现实。文中写到的2013年底庐山西海风景区的引桥护栏发生扭曲与桥面塌陷和2014年底上海外滩跨年倒计时踩踏事故等两个事例，直击现实，令人感喟。它比从“故纸篓”里拖出的材料更容易刺激读者，社会作用更大。

　　2.从价值取向角度需强化能量意识

　　高考作文的写作从价值取向的角度来看，应该向人们传递正能量。考生写作高考作文的最终指向必须是多倡导真善美人生理念，呼唤真情，传递善意，表达美好，提供温暖，焕发能量。

　　作文复习时考生应该关注、学习古今杰出人物，汲取正面的积极的精神力量，提升精神境界，塑造美好灵魂。2015年湖南省高考满分作文《虽去不了远方，也不负春光》叙述的就是一个名叫春树的孩子的正能量故事。

　　3.从思想内涵角度需强化思辨意识

　　从2015年的高考作文命题的趋势来看，2016年高考作文命题会更加突出考查考生的思维能力和思维品质，赋予了作文题更强烈的思辨色彩。因为在高考作文的写作中，能全面、深入、辩证地思考问题，是正走向成熟的十七八岁的考生思维能力和思维品质优秀的重要标志，并且凡是优秀的高考满分作文必具思辨意识。

　　例如2015年浙江省满分作文《似曾相识燕归来》从现象和本质统一的角度，深入阐述“文品”“人品”应该统一。但同样是2015年浙江省高考满分作文，《殊途同归》却是从反角度阐述“文品”“人品”未必如一。

　　4.从应试效果角度需强化读者意识

　　从应试的效果来看，我们的作文是写给阅卷老师看的，所以作文的读者意识必须强化。要了解阅卷老师的心理特征，做到开篇让人一见钟情，结尾让人回眸一笑，中间构段灵活，层次清晰，点题、扣题、应题明明白白。

　　例如2015年浙江省高考满分作文《一杯春醪寄余心》即是如此。它开篇入题，“刘白堕脱俗隐于市，善酿酒，饮之香美，经月不醒”这一陌生化的例子让阅卷老师眼前为之一亮;继之引用冯骥才先生的话，亮出观点——言为心声;然后用多维思维的铺叙，庄子、老子、墨子、韩非子、龙应台、安娜·阿赫玛托娃、顾城、梵高、卢梭……如线串珠，如数家珍，使原本较为抽象的“作品与人品”变得真切可感。

　　考生“下笔如有神”的背后必然是“读书破万卷”的文化底蕴。这样的文章怎能不令阅卷老师拍案叫绝，给出高分?应试作文，读者意识要牢记心中!

　　结语：

　　随着高考倒计时的慢慢逼近，一场势不可挡的高考大战即将上演。此时此刻，广大教师和考生们正沉浸在如火如荼的备考中，希望这期“高考命题大预测”能为所有的考生指点迷津，让考生拨云见雾，在即将到来的高考大战中胜利连连，赢得灿烂成就!同时，小编在这里恭祝各位考生考试顺利!

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