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专家解析2016年高考文科综合试题

来源:考试吧 2016-6-9 10:35:48 要考试,上考试吧! 模拟考场
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  每年高考,文科考生中总会流传“高考看文综”这句话。高考文科综合考试是对地理、历史、政治等3科综合能力的测试,文科生若想在高考中出彩,文综就一定不能忽视。2016年,高考文科综合科目主动适应使用全国卷省份调整,共有全国卷的4个卷种以及北京、天津、上海、浙江、江苏5省市的分省命题试卷。

  中国教育报今天采访的多位教育部考试中心高考命题专家、一线教师,在解析2016年高考文科综合试题时表示,植根于中国的改革实践,是今年高考文科综合试题的一条主脉络。

  政治:紧贴热点话题,引导学生拥抱生活

  屠呦呦获奖、“一带一路”、精准扶贫、“互联网+”……看到高考文科综合试卷,考生或许有一种亲近感,诸多社会热点题材写入其中。

  纵观2016年高考文科综合思想政治科试卷,教育部考试中心高考命题专家认为,2016年命题坚持能力立意的取向,注重发掘时代主题,精选题材,构建问题情境,强化了对学科基本能力的考查。

  文科综合全国Ⅱ卷第39题的精准扶贫题材,文科综合全国Ⅲ卷第38题的“互联网+”题材,全国Ⅳ卷思想政治科第2题的移动支付题材,第16题的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念题材等,均紧贴国家当前政治、经济、科技、社会生活等领域的热点话题。

  潍坊一中政治教师李华琴分析说,素材的选取丰富多彩,不拘一格。一方面体现政治学科的时政性和国际视野,另一方面贴近学生生活和学习实际,从熟悉的汉堡、饮料、社区自治到黄继光、董存瑞等英雄人物,都是学生耳熟能详的熟悉面孔。形式多样,有文字、图表、漫画等,使得整个试卷严谨又不失活泼。

  教育部考试中心高考命题专家认为,这有利于学生理解作答,也有利于引导他们关注时事关注社会生活,在参与社会生活过程中培育学科素养。

  历史:以史为鉴,通古今之变

  以青铜铭文考查文字的历史作用;借梁启超之言,抒发近代仁人志士对于民族进步、国家强盛的追求……2016年高考文综全国卷历史题,以史为鉴,关涉当下,体现了历史对现实的观照。

  教育部考试中心高考命题专家分析,今年各卷都以间接方式涉及到当今中国与世界的热点问题。例如,全国Ⅰ卷48题以唐朝名将高仙芝经营西域为题眼、全国Ⅱ卷第41题以唐代玄奘及法显的行踪为材料,从一个侧面考查学生对“一带一路”历史背景及当下发展战略的理解。全国Ⅲ卷第40题以明清社会救济为题材,涉及当前精准扶贫这一现实问题。

  全国I卷第41题依旧是最受关注的题目。材料提供了近代法国思想家卢梭民主思想的要旨,要求考生结合所学世界史的相关知识,围绕“制度构想与实践”自行拟定具体论题。

  “这种开放性的题型,给了考生足够的思考空间展开对二者关系的讨论。”教育部考试中心高考命题专家解释说,题目考查了解读材料、发现问题、形成观点、完成论证及情感态度价值观等历史学科学习与探究的所有重要环节。

  此外,整合历史知识,探求并解决历史问题的能力也是今年高考考查重点。

  地理:以人地关系为支点,考查学科核心素养

  教育部考试中心高考命题专家分析,今年高考地理试卷在试题类型、各部分内容比重、呈现形式、风格等方面,基本上延续了前些年的特点,给考生以熟悉感和亲切感。

  今年地理试题最明显的特征是“以人地关系的分析”为支点,通过考查广大考生对“人口、资源、环境和社会相互协调发展等”人地关系的认识与态度,引导考生树立尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识和可持续发展的观念,形成文明的生产方式和生活方式。

  教育部考试中心高考命题专家介绍,学习对生活有用的地理和学习对终身发展有用的地理,培养未来公民必备的地理素养,已经成为我国地理课程标准的基本理念。

  北京一零一中学地理学科组组长、地理高级教师林雁介绍说:“今年高考地理试题更加关注地理思维过程、避免死记硬背地理知识、套用地理模板答题。”她举例说,例如交通区位是学生较熟悉的内容,容易套用现成的答题模板。北京卷学科综合题中马赛港一题以图文材料的形式出现,素描图中隐含部分地理信息,考查学生获取解读信息的能力及思维的灵活性。

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