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2018年高考文科理科综合试题解析

来源:中国教育新闻网 2018-06-09 12:30:00 要考试,上考试吧! 模拟考场
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2018高考真题答案热点文章  ※  微信对答案  ※  成绩查询  聚焦核心素养 凸显时代命题

  ——专家解析2018年高考文科综合试题

  6月8日,2018年高考文科综合试题揭开了它神秘的面纱。今年的文科综合试题体现了哪些新理念、新特点?各部分有哪些创新之处?教育部考试中心高考命题专家及部分地理、思想政治、历史一线教师在接受记者采访时表示,今年高考文综试题充分体现了立德树人的根本任务,强调把学科核心素养与素质教育要求相结合,为学生的全面发展奠定基础。

  壹

  思想政治

  聚焦立德树人,助力思想政治素质提升

  “今年的试题具有时代性、引领性和方向性等突出的学科特征。”看过今年高考文综思想政治试题后,辽宁大连经济技术开发区第八高级中学特级教师崔慧娟说。

  崔慧娟举例说,全国Ⅱ卷第40题我国杂交水稻的研发推广如何增强我们的文化自信,全国Ⅲ卷第38题人工智能对中国制造的影响,全国Ⅰ卷第39题宪法修改如何体现我国社会主义民主政治,全国Ⅰ卷第40题就如何发扬小岗村的创新精神提出建议等问题设计,突出考查了学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与的学科核心素养,以及中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信等价值取向。

  教育部考试中心高考命题专家介绍,今年高考思想政治命题强调以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,推动考试内容改革,助力解决“培养什么人、怎样培养人以及为谁培养人”这一根本问题。

  记者注意到,文科综合全国Ⅱ卷第39题,以党的十九大报告和新修订的党章有关“党的领导是中国特色社会主义最本质的特征”的重大论断为材料,要求学生分析为什么要“坚持党对一切工作的领导”,引导学生领悟坚持党的领导的历史逻辑、政治逻辑、实践逻辑。

  教育部考试中心高考命题专家表示,今年高考思想政治命题工作,注重落实立德树人的根本任务,强调把考试内容和素质教育的要求统一起来,全面深化高考内容改革,助力提升学生的思想政治素质。

  “高考不仅是人才选拔的试金石,同时也是人才培养的风向标。”崔慧娟说,今年是教育部普通高中2017年版课程标准制定实施后的首次高考,对教与学具有重要的导向作用,并将对新高考、新课标和新课程的渐次落地实施产生积极的推动作用。

  贰

  历 史

  激扬家国情怀,传承时代精神

  “如何体现新时代素质教育的定位,如何在坚持立德树人的前提下拓展高考的功能,是人们对2018年高考文综试题的普遍期待。”山东济宁市第一中学正高级历史教师李成顺说,2018年高考文综Ⅰ卷的历史试题,细细品味给人以耳目一新的感觉。

  李成顺举例说,全国Ⅰ卷历史试题第41题的3段历史材料,通过乡约制度和村民自治把古代、近代、现代中国贯穿起来,通过解答该题,考生既可以了解古代中国对道德教化的重视,也可以理解近现代民主在中国乡村发展的历程。

  “考试本身就是教育,考试是进行传统文化教育,实现立德树人的重要手段。”李成顺注意到,纵观全国Ⅰ卷历史试题的选择题和非选择题,没有一道题目是在考查对史实简单的再认再现,而是通过提供新材料、新情境,考查对历史材料的解读和论从史出的能力,“教师教和学生学必须打破教材的束缚,把单纯的学习知识转移到知识学习、能力培养并重上来,注重对历史思维品质的培养”。

  北京去年成为第二批高考综合改革的试点省份,2017年入学的高一新生将于2020年实行新高考“3+3模式”。中国人民大学附属中学历史特级教师李晓风认为,北京卷文综历史试题与前几年相比风格统一、过渡平稳。

  “创新方面主要集中在非选择题第37题。”李晓风说,这道题第1问5选2作答,第3问是开放性试题,表现出了更强的灵活性,为此后历史学科等级性考试提供了探索经验。

  教育部考试中心高考命题专家认为,历史试题重点考查核心价值、必备知识、关键能力和学科素养,体现高考内容改革对“助推改变应试教育,提升学生综合素质”的积极作用,实现高考选拔德才兼备人才、促进学生全面发展的素质教育要求。

  “历史学科把马克思主义作为试卷的‘鲜亮底色’,让马克思主义成为师生理解历史与现实的强大思维工具,并成为他们信仰的指引。”这位命题专家说,历史学科在考试内容选取上注意与党和国家的人才选拔要求相契合,通过精心选取素材,构建试题情境,引导考生增强国家认同和民族自信心、自豪感,坚持唯物史观,考查适应社会发展需要人才的必备品格,为高校选拔具有家国情怀的学生,启迪学生成为中国的世界人和走向世界的中国人。

  叁

  地 理

  紧扣新时代主题,突出核心素养考查

  “2018年高考地理试题情境设计联系实际,贴近考生认知水平,反映时代主旋律,弘扬社会正能量。”教育部考试中心高考命题专家认为,地理考题注重通过人地关系,传递人与环境之间的和谐之美,培养可持续发展观,促进高考的思想教育和价值引领作用得到进一步强化、凸显。

  “今年的地理试题很有意思,以全国Ⅰ卷为例,两个关于河流的主题,既有通过总体情境创设考查考生理性综合分析能力的试题,又有具体到黑龙江乌裕尔河一条河流的情境,来考查考生的高阶思维和人地协调观。”华东师范大学地理科学学院特聘教授、地理特级教师戴申卫认为,今年地理试题总体质量很高,有很强的代入感,既有利于考查考生多方面的核心素养,又有利于推动高中地理学科教学的积极转变。

  教育部考试中心高考命题专家介绍说,今年地理试题结合学科实际,通过精心选择反映国家经济社会发展、科学技术进步的典型案例设计情境,深入挖掘其中的地理内涵,将社会主义核心价值观、家国情怀、全球视野、合作共赢等观念融入地理能力的考查,使地理试题不仅成为选拔的有效手段,也成为开阔考生地理视野的重要途径。

  无论是全国Ⅰ卷第36题依托中俄亚马尔液化天然气项目创设情境,还是全国Ⅱ卷文综第43题、全国Ⅲ卷文综第3至5题涉及的乡村振兴战略,结合产业扶贫,提升农民就业、创业能力等精准扶贫举措设置问题,都是对考生“用地理的眼光”观察时事、认识世界、提升区域可持续发展分析能力的考查。

  戴申卫坦言,对地理实践力等核心素养的考查并不容易,今年的地理试题恰恰覆盖了这些方面。

  “出题的很多背景材料都取材于现实中的动态性、两难性的劣构问题,有效避免了以往基于良构问题而带来的高分低能现象。”戴申卫说。(中国教育报记者 柴葳 王家源)

  弘扬科学精神 提倡学以致用

  ——专家解析2018年高考理科综合试题

  高考第二天,理科综合与文科综合考试同步进行。今年理综难度如何?考查了哪些知识点和技能?背后又反映出怎样的育人方向与目标?部分教育部考试中心高考命题专家、一线教学名师就此进行了解析。

  壹

  生 物

  着眼应用性与创新性,倡导学以致用

  “2018年高考生物科学设计试题充分发挥育人功能,传递生态文明观和健康生活观。试卷形式多样、图文并茂、联系生活,倡导学以致用,着眼学生长远发展。”教育部考试中心高考命题专家说,试题积极引导学校重视培养学生实验操作、科学语言表达等能力,助力推进素质教育发展。

  “培养学生在学科视域下思考和解决实际问题的能力,倡导学以致用,是高考生物试题的命题导向。”该命题专家说,如全国Ⅱ卷第32题选取高产蛋家禽遗传育种与遗传分析的素材,考查考生对遗传基本规律的理解以及在农业生产实践中的具体应用,要求考生制定有利于降低饲养成本、提高生产效率、增加产量收益的生产方案。

  在江苏省苏州实验中学生物特级教师章青看来,今年理综生物全国卷3份试卷都十分重视思维能力与实验探究能力的考查,对学生的生物学科素养有较高的要求。

  他举例说,3份试卷都考查了光合作用速率相关曲线在生产实践中的应用,通过曲线分析来判断与推理,对考生的分析与应用能力要求较高。全国I卷第31题注射垂体提取液与葡萄糖溶液对尿量影响的实验,要分析产生相关现象的原因。

  苏州十中副校长、生物特级教师张金说,2018年高考生物命题充分发挥了引导教学的作用,通过深化考试内容改革,帮助教学纠偏,助力推进素质教育。

  “例如全国Ⅱ卷第29题垂体切除实验,不仅涉及实验方法与步骤,还考查了多种激素的作用。如果教师平时‘就黑板讲实验’,学生做这套题就会有难度,这启示我们,在未来的生物教学中不能‘就课本讲课本’,要加强主干知识,重视情景设计,强调生物学科学以致用、解决现实问题。此外,还要对生物学科的知识适当进行扩展和延伸,培养学生在特殊情景下运用知识解决问题的能力。”张金说。

  贰

  化 学

  聚焦探究创新能力,弘扬科学精神

  “今年化学试题具有新时代特色,以树立正确的科学价值观为主导,以体现科技创新、理论联系实际及文化自信为主体,突出新意、注重实践,全面考查了学生发现问题、解决问题的能力及主动创新的意识,力图对教育教学改革起到正确导向作用。总体难度与去年相差不大,具有连续性和稳定性。”教育部考试中心高考命题专家说。

  山东省昌乐一中副校长张福涛认为,2018年高考化学试题充分发挥了优秀传统文化的育人功能。“如全国Ⅱ卷第26题中‘我国是世界上最早制得和使用金属锌的国家’,全国Ⅲ卷第35题中‘《中华本草》等中医典籍中,记载了炉甘石(碳酸锌)入药,可用于治疗皮肤炎症或表面创伤’,既为高考试题打上中华文化的烙印,又让学生充分了解我国古代化学的成果,充分发挥传统文化春风化雨、润物无声的育人作用。”张福涛说。

  “今年高考化学试题充分展现国家科技成果,弘扬科学精神,学科育人成效显著。”命题专家介绍,今年高考化学题选择了能充分体现我国化学领域近期重大创新科研成果的素材,如全国Ⅰ卷、Ⅱ卷中选取了我国科学家发表在化学顶级期刊上的“一种对天然气中二氧化碳、硫化氢的高效协同去除转化装置”“一种室温下可呼吸的钠、二氧化碳二次电池”等,旨在弘扬科学精神。

  北京市化学特级教师、北京工业大学附中高中部教师李蓉说,情景真实,应用导向,聚焦探究创新能力考查,也是2018年高考化学命题的重要导向。

  “今年全国卷、北京卷、天津卷、江苏卷等试题选材体现了科学、技术、社会和谐发展及‘绿色化学’的思想。”李蓉说,如全国Ⅰ卷甲烷和二氧化碳催化重整不仅可以得到合成气,还对温室气体的减排具有重要意义;北京卷含硫物质热化学循环实现太阳能的转化与存储等,引导学生理解化学与社会、环境之间的关系。此外,在创新探究能力方面,全国Ⅱ卷的根据实验现象判断热分解产物中一定含有的物质,北京卷的制备并探究高铁酸钾实验等试题,设问从具体到开放,实验方法从定性到定量,解题思维从收敛到发散,涉及分析解释、说明论证、实验设计、科学探究等,突出考查了以实验为核心的科学探究能力。

  叁

  物 理

  强化关键能力,培育学科素养

  “聚焦学科主干内容,突出基础性、综合性、应用性和创新性,加强对学生逻辑推理、信息加工、模型建构等关键能力的考查,引导学生能力培养和综合素质的提升,助推发展素质教育。”对于今年高考物理试题,教育部考试中心物理学科命题专家这样评价。

  “总的感觉,考题科学、合理,难度适中。”广东省实验中学物理高级教师曾斌说,这是他近3年来最满意的物理考题。

  命题专家说,今年高考物理注重对基本物理概念、基本物理规律、基本实验技能的考查。比如,全国Ⅱ卷第14题引导学生从能量的观念来解决问题,全国Ⅰ卷第15题要求考生对物体的运动、物体之间的相互作用的观念有深入的理解。同时,今年高考物理加大源于教材的试题数量和分值比例,引导教学回归教材中的基础内容,夯实学习基础。

  “今年高考物理试题与教学当中的物理实验结合较为紧密,称得上一大亮点。”曾斌说,他希望这样的思路可以坚持下去,也能为今后中学的教学指明方向。

  和现代社会发展、科技前沿紧密关联,培养学生解决实际问题的能力,是近年来物理高考的一大特点,今年同样如此。

  命题专家举例说,全国Ⅱ卷第16题利用我国自主建造的世界最大口径射电望远镜所发现的毫秒脉冲星作为背景,考查学生对万有引力、匀速圆周运动等物理规律的理解和应用。全国Ⅰ卷第20题以人类第一次直接探测到来自双中子星合并的引力波为素材,要求学生利用高中所学物理知识解决相关的实际问题。天津卷、北京卷还涉及了中国散裂中子源、“张衡一号”卫星、我国自行研制的新一代大型喷气式客机C919、真空管道超高速列车、跳台滑雪等素材,考查学生利用所学知识解决实际问题的能力。

  “和以前相比,结合实际多了一些,让学生感受到学的物理就在身边,身边的物理是很有用的物理。”北京工业大学附中物理高级教师陈亮说。

  “总的来说,这次物理试题对高校招生是有利的,对中学的教学是有利的,能够教考共同促进,值得肯定。”曾斌说。(中国教育报记者 董鲁皖龙 杜玮)

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