2010年高考语文第二轮复习专题练习：仿缩扩续

　　2010届高考语文二轮复习专题练习：仿、缩、扩、续

　　1.仿照下面画波浪线的句子，在横线处填上合适的句子。(4分)

　　生命是什么?生命就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负;生命就是文天祥 ;生命就是龚自珍 。

　　2. 仿照下面画线的句子，以“燃烧”为话题，再写一个句子。(4分)

　　人只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们拒绝腐烂，因为腐烂意味灭亡，且在灭亡之后，会让自己遗臭万年。

　　答：

　　3. 请仿照“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”的句式，从《三国演义》或《红楼梦》中任选一场景仿写一副八字句对联。(3分)

　　4. 仿照下面画线句子的格式，在横线上仿写一段话。要求:运用对偶和引用的修辞手法，内容切合自然风光及人文特点。(6分)

　　列车行至江苏、安徽境内，有这样一段广播稿：

　　各位旅客：前方到达的是六朝古都南京，这里山川形胜，人文荟萃。紫金山松柏苍翠，玄武湖波光荡漾。东吴大帝指点江山，中山国父经纬天地。诗人曾感慨：“江南佳丽地，金陵帝王州。”……现在，你已经随着列车进入了南京。

　　接下来，列车将进入皖江大地，从沃土千里的淮北平原到群山连绵的皖南山区，风光秀美，历史悠久。　　 　，　　 　 　。　　　 　，　 　。

　　：　　　　　 　　，　　　 　　　　　。”……现在，你已经随着列车进入了安徽大地。

　　5. 仿照例句，任选一种事物，分别从正面和反面立意，写两个富有启迪意义的句子。(5分)

　　示例： 竹子

　　正面：每攀登一步，都要做一次小结。

　　反面：过分的虚心，终不能成为栋梁。

　　题目：

　　正面：

　　反面：

　　6. 依照下面句子形式，另写一组语句。(6分)

　　风是有韵味的，有时低吟浅唱，有时澎湃激昂。

　　是有 的，有时 ，有时 。

　　7. 在文中横线上仿照画线句子的意思另写两个句子。要求：①选取两个具体意象;②表述生动形象。(4分)

　　我明白，就算美好的事业没有开始就已经结束了，那么这一辈子也不是就没有指望了，因为前面的路还长。

　　我明白，就算 ,就算 ，那么，也不是说它们这一辈子就没有指望了。

　　8. 仿照下面句子，按照给定的条件，再写两个句子，使之构成排比。(4分)

　　如果你是笼中的鸟儿，会盼望飞翔在那片葱茏的树林;如果你是池中的鱼儿，会盼望遨游在那条宽广的大河;_____________________________，____________________________;_____________________________，____________________________。

　　答案

　　1. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀;“落红不是无情物，化作春泥更护花”的济世理想。

　　2. 我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且给予之时，会让生命熠熠生辉。

　　3. 例如，林黛玉重建桃花社，史湘云偶填柳絮词(3分)

　　4. 黄山松奇绝天下，采石矶雄踞大江。曹操父子诗兴盎然，徽州商人叱咤风云。前人曾感叹：“一生痴绝处，无梦到徽州。”(评分标准：两处对偶，一处引用，共2分。每一处又分为内容和形式，各1分。内容要切合自然风光及人文特点，形式应符合对偶和引用的要求)

　　5. 示例： ① 彩虹

　　正面：为让别人赏心悦目，献上自己七彩的人生。

　　反面：只务虚而不务实，决定了它只能昙花一现。

　　② 落叶

　　正面：为了来年的绚烂，无私地奉献自己的生命。

　　反面：无根之物，只能拥有凋落的悲伤。

　　6. 如：雨是有情感的有时缠绵悱恻，有时激情奔放。

　　7. 参考示例：娇嫩的蓓蕾没来得及开放就已枯萎 涓涓的细流没走出沙漠就已断流

　　8. 【示例】如果你与亲人分别已久，会盼望和他们早日重逢;如果你体弱多病，会盼望身体健壮;如果你成绩欠佳，会盼望在下一次考试中有所进步。