从死记硬背到活学活用 北京老版高考完美收官

细心的考生会发现，今年几乎所有老师在试卷点评时都会说到，今年的高考试题体现了新老过渡，一些高中新课程的元素在试题中已有体现。尽管在考生和家长中“把握最后一届老高考”的悲观论一度盛行，但老师们在面对即将到来的新高考时都充满信心。

原西城教研中心主任、精华学校教研总监尹宗禹表示，在公平这一考试恒定主题下，高考的新老过渡也将兼顾所有考生的利益。高中新课程后，在教学内容上，教材应用上与以往产生了差异，新课程版的高考对于往届考生、同等学力的考生在考试内容上能否保证公平是一个现实而关键的问题。考试公平的内涵十分丰富，包括了机会公平、选择公平、权利公平等，但是最为重要的公平是考试内容公平，包括考什么，也包括怎么考，还包括考多难。只有实现了考试内容公平才能保证考试的品质，最终才能保证考试公平。

尹宗禹说，实际上，为了向2010年新课程版高考过渡，北京市从2006年就已经起步了，在检测方向、检测理念上努力渗透新课程的理念，即使是2010年的高考，在检测内容上、方向上也会主动与2009年的大纲版靠拢、衔接，老版高考所体现的考查学生综合素质、将知识运用到实践的能力等命题原则在新高考中仍将延续。经过几年的过渡、衔接、整理、整合，高考在内容考查上才会朝着纵深方向发展。

■特别关注

高考试题中，能引起全社会普遍关注的当属高考作文。每年高考结束，媒体都会针对高考作文展开全方位的讨论。8年间，北京高考自主命题的作文题经历着一波又一波的点评。

作文题人性化

新干线学校执行校长，语文高级教师张恩勇表示，8年来，北京高考作文题出得越来越人性化。2002年首次自主命题的高考作文是《规则》，此后3年北京的高考作文题一直延续着“两字标题”的模式。

“最难的作文题出现在2005年——说安。”张恩勇回忆，当年这道作文题限制了文体，必须为议论文。文体由于题材限定，导致当年很多考生在作文上失分。这一年的作文题也引起了不少争议，有观点认为，高中阶段是对学生综合能力的考查，将作文题材限定为议论文一种，明显限制了考生的发挥，不符合高考的命题原则。一些优秀的学生往往擅长记叙文、散文，结果因为不符合要求，文体写错了，被判为不及格，再精彩的文章跑题了就没有意义。

2006年，高考作文题《北京的符号》一出现，立即引起了当年的大讨论，专家们认为这道作文题出得有新意，突出本土特色，可以让考生从身边的事物出发，灵活自如地发挥。此后，作文题变化越来越灵活。07年从唐诗“细雨湿衣看不见，闲花落地细无声”，让学生来发表自己的看法。这是作文题材自北京自主命题以来首次以诗句的形式出现，重在考核学生的文学鉴赏能力。