热议：上北京大学 中学校长实名推荐行吗？

　　记：您的推荐信最关键的内容还能记得吗?

　　叶：最关键的内容主要是两个，第一，在我看来，这是一个非常有潜质的孩子。第二，她的的确确在化学领域有嗜好，非常专注。我用特快专递寄给了北大招办，让我很感动的是，不到三天，刘主任就给我打电话，说准备通知北大招生专家组相应的老师对这孩子进行一次面试。

　　记：刘主任，刚才校长讲，他先电话跟您沟通，然后您让他拿证明她优秀的材料，包括写推荐信，这和一个校长跟您说情有什么区别?

　　刘：说情只是一个关系，这个学生你需要去照顾，没有任何表示学生特长方面的东西。高考中很多学生都有失误的可能，所以才举行自主选拔录取这种政策。我们的考试并不是完全能把真正的水平考出来，所以我们录取边缘的同学，如果经过校长的认真推荐，而且我们证明了学生优秀，我们可以适当探讨这种推荐的方式。

　　记：推荐材料里最关键的究竟是这个孩子原来的成绩证明，还是校长这封署了他本人名字的信?

　　刘：两方面都有，一方面杭州二中的教育理念、教学质量，另外叶校长也是德高望重，我们认为他的推荐是很有分量。

　　记：叶校长，这件事后来给您什么样的启发?

　　叶：这事让我一直停留在兴奋和感动中。我想，高考制度能否有更人性、更合理的设计，让更多的优秀同学走进梦中的学校?据我所知，这孩子(李昕欣)现在在北大表现得非常优秀，她的文化成绩稳在化工与高分子学院前二十名。

　　如何证明校长和学生无特殊关系

　　自2003年首次试行高校自主招生以来，我国目前已有76所高校试行了自主招生。近年来，高校自主招生越来越受到考生重视。试行六年后，教育部去年明确取消了原先对高校自主招生设定的百分之五的名额上限。在选拔方案上，一些学校也在尝试取消自主招生中的笔试环节，改为直接参考考生的平时成绩和面试表现。由于自主招生考试依然需要参照考生的高考成绩，有不少高校建议，为了选拔特殊人才，自主招生的方式应该更加多元化，比如北大近日提出的“中学校长实名推荐方式”。

　　记：有个问题您没办法回避，就是怎样来证明您和这个学生之间没有特殊的关系?

　　叶：很简单，我真正动用校长权力来推荐的时候，我首先要面对的是在学生中，在老师中，在家长中能不能通得过。我非常骄傲地告诉你，我推荐这样的学生，没有受到任何来自学生、老师和家长的投诉和异议，因为她的的确确是个优秀学生。当然，向高校推荐不等于她就能进这个门，更重要的还要等待高校有关专家对我们提供的情况进行进一步甄别。

　　记：高考实在是太敏感了，特别是今年和高考舞弊有关的几个案子中，两件都是在招生环节出了问题，所以校长实名制推荐学生上北大，可想而知有很多质疑声。网上有人还写了文章，九问中学校长，比如，在利益面前如何不搞权力寻租?拿什么来辨别优秀学生?如何来处理来自上一级的压力等等。

　　叶：实名制对我们来讲，实际上是一种压力，一种风险。从某种意义上讲，直接通过高考这个路径来走，对我们是最安全的。在现有的高考体制下，一部分优秀学生通过高分圆梦名校，还有一部分同学可能因为临场发挥失误，留下很大遗憾。我们给高校提供的一个信息就是，有很多优秀学生可以走另外一条绿色通道。当然在提供学生资质时，我们主要体现在学生中，在家长和老师中有公认度，因此对我个人而言，推荐李昕欣同学，我没想到过所谓的权力寻租。

　　记：刘主任，虽说叶校长是非常值得认可和尊重的，但毕竟还有更多校长您并不是很清楚，当校长手里有这样一张王牌时，怎么避免学生或家长在三年中向他做一些工作?

　　刘：我们的初始想法是少数中学校长，我们可以辨别和认可的中学校长推荐一些优秀的学生，是极少数的校长，极少数的学生，通过校长实名推荐才能进入到我们的考察范围。

　　记：用这两个极少数就能够避免我刚才说的那种情况吗?

　　刘：目前我不敢确定肯定能避免，但我相信首先通过对中学校长的辨别，对所推荐学生的考察，再通过公示，接受社会媒体监督，经过北大招生纪检部门全程监督，我相信这种考察方式肯定会避免我们所想象的各种不好的形式。