“民间版”高考改革方案引热议 高考将指向哪

　　目前的高考制度，最受质疑的是“一考定终身”和“唯分数论”。虽然后者在自主招生高校正逐渐被淡化，但“一考定终身”短期内看来还很难有所突破。虽然不久前本市推出了高中学业考试，但在不少大学看来，这不过是考核学生基础知识的水平测试，难以作为高校尤其是名校录取新生的唯一依据。

　　陶正苏称，对上海交大来说，高中学业考试成绩在今后较长一段时间里，仍只能作为参考，不可能替代高考和自主招生考试。而国际上通行的由中学校长向高校推荐优秀学生的做法，实际上已在上海少数高校实行多年，但在全社会对招生公信力仍缺乏足够信心的态势下，并不适合在所有高校推广。

　　高考指挥棒，在高考恢复后的30多年里，充分显示着它的巨大影响力。这一次它将挥向何处，又将对中学教育模式和高校选拔模式产生何种冲击，大家都在拭目以待。

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　　“民间版”高考改革方案

　　■方案1：通过高中学业水平考试，是学生参加高考的前提条件。高考只考3门：语文、数学、外语，不再分文理科。高校根据高考成绩，参考高中学业水平考试成绩和综合成绩，择优录取。

　　■方案2：通过高中学业水平考试，是参加高考的前提条件。高考按学科群考5门：语文、数学、外语，实验学科中与报考专业有关的任选一门，人文学科中与报考专业有关的任选一门，不分文理科。高校根据考生高考成绩，参考高中学业水平考试成绩和综合成绩，择优录取。高校可根据培养方向和目标，以加权平均分数录取，不同专业加权系数不同。

　　■方案3：高等职业院校与普通高等院校招生考试分开进行。考试内容体现不同特点，不分高低层次。示范性高等职业院校和条件成熟的省市，可积极探索符合高等职业教育培养规律和特点的人才选拔模式。