贵州中学师生评价2010年北京高考改革方案

　　大学老师

　　更有利于高职校选拔人才

　　贵阳一高职院校的何老师认为，对于高职院校而言，纯粹根据高考成绩录取新生的方式不够合理。因为高职院校培养的主要是技能性人才，学生文化成绩差一些，并不能说明其在技能上也落后。“‘高考统考科目成绩加会考成绩’这种高会统招的形式，从理论上来说，更有利于学校对学生进行全方位的了解，招到合适的人才。”何老师认为。

　　北京新高考方案中提到，高校招生要参考会考成绩和综合素质评价，这说明给了高校更多的自主权，体现了对高校自主权的尊重和肯定，贵州民族学院的周庆伟老师认为。

　　高中学生

　　“多元化”评价有助考生心理解放

　　对于北京新高考方案，贵州师大附中高三学生晓月认为，会考成绩和综合素质评价这些反映平时学习情况的成绩，也能与高考成绩一起同时作为高考录取依据，这种“多元化”的评价录取方式，有助于考生一种心理解放。

　　高考，对于很多考生而言都有“一考定终生”的感觉，心理压力也格外大。晓月认为，北京的新高考方式能有效给高三学生减压，让大家感觉踏实，不会因为有一次发挥得不好，影响自己一生命运。“希望我们贵州也能早点有类似的‘减压’改革”。晓月说。

　　“说到高考改革，总是让我们这些高三学生提心吊胆。”贵阳十中高三学生永健坦言，因为高三这个节骨眼上，谁都怕忽然高考要改革，自己一时难以适应。但从这次的北京高考改革上看，这种改革并不可怕，因为科目设置不变、总分值不变、考试时长这三大点不变，对于高三学生来说，复习阵脚就基本不会被打乱，大家仍然可以安心学习。“如果贵州也要高考改革的话，我希望最好也是这种循序渐进的变化。”永健说。