洞见：“新高考”催发普通高中教育新变化

“新高考”催发普通高中教育新变化

——清华附中百年校庆基础教育高峰论坛集思录

　　嘉宾：

　　清华大学教授 谢维和

　　教育部装备研究与发展中心主任 曹志祥

　　华东师范大学教授 陈玉琨

　　清华大学招办主任 于世洁

　　清华附中校长 王殿军

　　杭州二中校长 叶翠微

　　美国阿什维尔学校校长 蒙哥马利(Montgomery)

　　哈佛大学上海中心主任 王颐

　　新一轮高考制度改革已走过约一年历程，在此背景下，高中教育如何发展?高校招生会受何影响，人才培养模式会发生什么变化?10月17日，清华大学附属学校庆贺百年生日。在清华附中举办的基础教育高峰论坛上，与会专家对这些问题进行了深入解读。

　　在国际格局中改革普通高中教育

　　五中全会指出，普及高中阶段教育。在这一背景下，中国的人才培养需要面向世界，需要一种国际格局。不管是高考制度改革，还是课程、教学改革，想不进入到这个格局，已经是不可能的了。与会专家把国际格局和国际水准的视角引入了普通高中教育改革。

　　谢维和：《关于教育体制改革的决定》发布30多年来，中国的教育，包括基础教育，取得了骄人成就，教师队伍、学校办学条件、课程、评价乃至学校和教学模式等，都取得了历史性进步。面对新的发展，国家在改革发展过程中提出了新的要求——全面深入改革，如果不能理解“深化”所赋予基础教育改革和发展的时代含义，恐怕就会错失历史时机。

　　不管是清醒地还是隐隐约约地，不管是被动地还是主动地，我们都会感受到，在基础教育领域中有一股国际风慢慢吹来。中国的人才培养需要一种新的格局，一种国际化的格局，不管是高考制度改革，还是课程改革、教学改革，想不进入到这个格局，已经是不可能的了。

　　关键问题是，在进入这个格局之后，我们显然不能仅仅照搬别人的模式，而是应该有我们自己的特色和优势。换句话说，在这样一种大的国际格局中，我们的教育，包括普通高中教育，要想立于不败之地，不能单靠分数，而是要有我们自己的特色。

　　王殿军：很多人认为，把我们的学生送到国外就叫国际化，其实，这不是真正的国际化，真正的国际化是让中国的学生享受到具有国际水平的教育。

　　我们努力的方向是实现国际品质的教育。首先，我们要有一种信念，一定要相信教育的作用和价值，要相信好的学校教育一定能够改变学生，一定能够引导学生成长、发展得更好。其次，我们心中的教育要有更高的目标和追求，为领袖人才奠基。办教育要因地制宜，考虑眼里有什么样的教育价值观，心里有什么样的教育理想，手里有什么样的资源。当然，有了这些，并不意味着就是一所好学校，还需要踏实地沿着正确的道路坚实地走下去。

　　普通高中如何应对新高考

　　去年9月19日，浙江、上海率先在全国颁布了高考新政，引发了全国极大关注。据叶翠微观察，那天能“上头条”的事儿特别多，比如，马云率领的阿里巴巴团队在美国纽交所正式挂牌上市，大型空客919正式上线，亚洲体育盛会仁川亚运会正式开幕。这几件事儿摆在一起，排在头条的是浙江、上海的高考新政。叶翠微说：“我们这样一个国度，我们这样一个民族，对高考的关注是发自于心的。”

　　万人瞩目的考试招生制度改革，给普通高中教育带来了哪些变化?

　　叶翠微：这一年多来，我感觉到，在选择思想的牵引下，我的校园里开始有了三种变化，第一个变化就是“小鬼要当家”。原来，学生在高中阶段的学习是一种政府主导、成人规定、学生面对的模式，必须“follow me”(跟随我)。而新一轮考试招生制度改革首先给了学生们四条通道：统一招生、提前考试、单独招生和“三位一体”(建立学业水平测试、综合素质评价和统一选拔考试三位一体的多元化考试招生评价体系)。在这个新变革里又有这么几个新特点，比如，语文、数学全国统一命题、统一考试，数学不分文理;外语社会化考试，每年考两次。另外，一个合格的高中生还必须在完成学业水平考试的基础上，自选三门作为高考选考科目。浙江设计了七门功课，由学生们自选三门(并且有两次考试机会)，作为参加有关高校录取的考试科目。这样一来，对学生来说，选什么科目，什么时候去考，用什么样的成绩来展示自己的学业状态，特别是学生的综合素质等，由过去的被动适应开始变为学生的适度自主，因此学校要给孩子“私人定制”，让“小鬼当家”。

　　第二个变化，教师面临角色挑战，开始由原来的“买方市场”进入“卖方市场”。按照以往的制度安排，教师是学科本位，教什么，教哪个年级、班级，学校往往有统一安排。新一轮考试招生制度改革促发了悄悄的变化，就是让学生选老师。这反过来催生了一种新的变革现象，那就是，教师不仅要在课堂上站得住脚，还必须有一种厚重的人格魅力，同时要能胜任多角色担当：既要胜任学科教学工作，还要胜任学生成长导师工作。

　　第三个变化，高中自觉适应“市场”，主动进行特色打造。特别是名高中要有一批顶尖级的学科和学科群，让更多的学生信赖学校。不仅如此，学校一系列的组织变革及管理重建亦在行动中。在这样一场高考新政的变革当中，我们的学校有了这样一幅新的“清明上河图”。

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