2020年高考历史最后复习经验浅谈

　　不久前高考延期的通知，想必让各位高考生有所喜悦，复习时间越长，我们战胜高考的概率就越大。不过大家都在努力，如果你和别人做的一样，那你凭什么考的比别人好?

　　要想最大化地提高效率，就一定要掌握正确的方法，笔者的高中历史不算好，但还是可以的，经常性的达到80以上，能够达到地区排名中也能为学校争光。下列提供一些思路，希望能帮助大家，大家挑选有用的内容去用。

　　目录

　　【主要目标】

　　【大题技巧】(大题40+必看)

　　1.明确主要目标：狂做题、勤反思

　　到了最后阶段，更重要的不是补基础，而是，狂做题、勤反思。基础知识本就应该在一轮复习中解决，如果你现在还在抓基础，就说明没有看透考试的本质(一定的知识+超高的应试能力)。

　　还有没有什么技能抓知识又能提高应试能力的方法呢?答案是没有，我曾经翻阅了各种方法，最后发现还是脚踏实地是最快的。在不断的做题中，我们才能明确考试考什么?怎么考?

　　而高考真题，往往是最有质量的，建议做完最近五年本地区的高考真题，一套试卷做下来，一定要弄清楚，自己为什么错了，没思路，还是基础知识不熟。

　　没想到，思路不够开阔，就把自己的感想，用便利贴贴上。所有真题做完，把自己的那些心得多看几遍。避免在高考时犯同样的错。比如，有年历史题目要求，学生调用高中政治知识，这对我们的跨学科思维有了很高要求。这是一个需要慢慢积累的过程，需要不断的磨。

　　基础知识不熟，就把这个不熟的知识，记在本子上，晚上，明早，本周末，逼自己去回忆，记不起来的就继续看，反正就是不要看一遍就行，一定要逼自己把它记住。

　　高考题目做完了，反思自己获得了什么?我们练高考题，不是为了练字，更不是为了增加题目数量来感动自己，我们是要明白自己哪里对应不了高考的要求。

　　把高考题目吃透之后，个人不建议自己再找新题做，而应该把高三以来的考试题目，仔细的品品，你会惊讶地发现，不论是选择题还是，大题，它们和高考题都有类似的思维。(某些模拟题排外)

　　强调一点，修改答案的时候，利用自己的话，利用自己所学过的知识，而不要直接把答案上的话抄上去，因为不容易记住，也不容易发现规律(如果两句话长的一样，你不就能发现规律了嘛)

　　2.抓住大题技巧：转述与框架、套路

　　选择题比较复杂，对思维的要求较高，只有通过不断的刷题和重复的反思，你才能明确，出题人的出题思路，不做阐述。

　　相比较而言，大题更具有技巧性。

　　(1)转述：很多答案可以通过材料语言的转化得来，这个相信大家都会

　　(2)框架：高中历史知识，往往是具有逻辑性的，这样我们就可以用理性思维去解答题目。什么意思呢?就是自己画历史思维导图，

　　按不同时期朝代来画，比如一说到明朝，你就先跳出这个具体题目，想想明朝政治经济文化我们学了什么。而这些所学内容中的合理因素，往往会作为题目的答案，即使你题目都看不懂，但是你知道是明朝，你就把明朝学过的东西往上一套，也能得到不错的分数。

　　(3)套路：这是大题最具技巧的地方(尤其体现在选修题)我们以前所学的知识，不过是这些套路句的具体化。例如促进经济现代化，放到中国近代社会，就是促进资本主义发展。。

　　其核心思想就是联想。一个名词，一个动作，联想到其他一大堆内容，和第二条框架有相似之处，但是这条更加细微。少量辅导书上也有相关的内容，比如stdy。然后更需要大家在做题时运用，总结。

　　举例：

　　【民族】就联想到这些套路句

　　促进少数民族汉化/封建化进程，推动中华民族的形成，推进国家的统一，促进民族凝聚力/向心力……

　　【政治】就联想到下面这些套路

　　促进社会近代化，促进社会转型，推进君主专制，中央集权，促进政治民主化，提高行政效率，提高决策正确性，减轻政府财政压力……

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