2021高考政治哲学必背知识点大全

　　11. 矛盾观

　　(1)矛盾的同一性和斗争性的关系

　　原理内容：①世界上一切事物都包含着既对立又统一的两个方面，矛盾即对立统一关系，矛盾的基本属性是同一性和斗争性。②矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一;矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中、并为同一性所制约。③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展;矛盾是发展的源泉和动力。

　　方法论：①用一分为二、全面的观点看问题，反对片面的观点看问题、反对一点论。②要在对立中把握统一，在统一中把握对立。

　　(2)矛盾具有普遍性

　　原理：矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾;矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。

　　方法论：①要敢于揭露矛盾，承认矛盾，分析矛盾，解决矛盾。②要用一分为二的观点看问题，用对立统一的观点看问题。

　　(3)矛盾具有特殊性

　　含义：即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点

　　表现：①不同事物具有不同的矛盾，(这些不同的矛盾构成了一个事物区分于他事物的特殊本质) ②同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点。③同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性。

　　方法论:坚持具体问题具体分析。

　　含义：具体问题具体分析,是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。

　　地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。

　　作用：①具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。只有从实际出发，具体地分析矛盾的特殊性，才能把不同性质的事物区别开来。

　　②具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。只有对具体问题作具体分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。

　　(4)矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理及方法论

　　原理：矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关系。

　　①矛盾的普通性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性;另一方面，特殊性也离不开普遍性。②矛盾的普通性和特殊性在一定条件下可以相互转化。

　　方法论：坚持矛盾的普遍性与特殊性具体的历史的统一，认识事物既要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性指导下研究特殊性，学会科学的工作方法。(特殊——普遍——特殊)

　　(3)主次矛盾的辩证关系

　　原理：①事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。②主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。

　　方法论：首先要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾;其次要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。坚持两点论与重点论的统一。

　　(4)矛盾的主次方面辩证关系原理及方法论

　　原理：①矛盾的主要方面居于支配地位、起主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。

　　②矛盾的主、次方面既相互排斥，又相互依赖， 并在一定条件下相互转化。

　　方法论：①看问题要抓主流，正确判断事物的性质、预测发展的方向。②看问题要全面，分清主流和支流，恰当看待和处理支流(不能忽视支流)

　　12. 树立创新意识

　　(1)辩证的否定是事物自身的否定

　　原理：即自己否定自己，自己发展自己;辩证的否定是联系的环节和发展的环节;辨证否定是既肯定又否定，既克服又保留，实质是“扬弃。

　　方法论：要求树立创新意识。

　　(2)辩证法的革命批判精神

　　依据：世界是永不停息地变化发展的。

　　内容：辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解。辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。

　　要求：密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念;注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。

　　(3)创新的意义：

　　①创新是民族进步的灵魂 ②创新推动社会生产力的发展③创新推动生产关系和社会制度的变革④创新推动人类思维和文化的发展

　　四、历史唯物主义：

　　13. 社会存在与社会意识。

　　①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。

　　A.社会存在的性质决定社会意识的性质。有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，各种社会意识归根到底都是对社会存在的反映。

　　B.社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。

　　②社会意识具有相对独立性

　　从根本上说,社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展,但社会意识具有历史继承性,有自己的发展规律。

　　A.社会意识与社会存在的变化、发展具有不完全同步性,它有时会落后于社会存在,有时会先于社会存在而变化、发展。

　　B.社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用; 落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。

　　14. 生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动

　　(1)生产力决定生产关系：在生产方式中，生产力是最革命、最活跃的因素。 ①生产力的状况决定生产关系的性质

　　②生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。

　　(2)生产关系对生产力具有反作用：

　　①当生产关系适合生产力发展状况时，对生产力发展起推动作用;

　　②当生产关系不适合生产力发展状况时，对生产力的发展起阻碍作用。

　　(3)方法论：尊重社会发展的客观规律，树立改革创新的意识。大力发展生产力，不断调整生产关系，使生产关系适应生产力。

　　15. 经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动

　　(1)经济基础决定上层建筑。

　　(2)上层建筑对经济基础有反作用(促进或阻碍)

　　①当上层建筑适合经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善;

　　②当上层建筑不适合经济基础状况时，它会阻碍经济基础的发展和变革。

　　③当上层建筑为先进的经济基础服务时，就促进生产力的发展;

　　④当它为落后的经济基础服务时，就会阻碍生产力的发展。

　　16. 正确认识社会主义改革

　　(1)改革的性质：社会主义制度的自我完善和自我发展。

　　(2)改革的根本目的：就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。

　　(3)改革的作用：改革是发展中国特色社会主义的强大动力。

　　17. 改革的哲学依据

　　(1)矛盾是事物发展的源泉和动力，改革的意义就在于不断推动社会主义的发展，不断破除束缚生产力发展的旧体制和旧观念，使社会主义事业充满生机和活力。

　　(2)辩证的否定是事物自身的否定，是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”。改革是一个辩证的否定的过程。改革是社会主义制度的自我完善和发展，是在不改变社会主义制度的前提下，对生产关系和上层建筑的某些方面和环节进行变革，从而推动生产力发展和社会进步。

　　(3)生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。改革是社会主义制度的自我完善和发展，改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。

　　18. 人民群众

　　原理：人是社会历史的主体，人民群众是历史的创造者，是物质财富和精神财富的创造者，社会变革的决定力量。

　　方法论：要坚持群众观点和群众路线。

　　19. 价值观的导向作用：

　　原理：①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用。②价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。

　　方法论：要求我们树立正确的价值观，作出正确的价判断和价值选择。

　　20. 价值判断和价值选择

　　(1)特点：社会历史性，阶级性。主体差异性;

　　(2)价值判断和价值选择依据和标准：

　　①是否遵循社会发展的客观规律。②要自觉站在最广大人民的立场上，

　　(2)如何进行价值判断和价值选择

　　①树立正确的价值观，作出正确的价判断和价值选择;

　　②须自觉遵循社会发展的客观规律，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。

　　③要把个人集体社会利益三者的统一作为选择的标准，当个人利益同人民群众利益发生矛盾时，要自觉站在人民群众立场上进行选择，当个人利益与他人利益发生冲突时，要从不同的角度思考，理解和尊重人的正当选择。

　　21. 价值的创造和实现(如何创造和实现人生的价值?)

　　(1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用，是人生的重要向导。要树立正确的价值观。

　　(2)要自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上做出正确的价值判断和价值选择。(价值判断和价值选择具有社会历史性特征、具有阶级性、因人而异。)

　　(3)人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。对一个人价值的评价主要是看他的贡献。

　　(4)如何实现人生价值

　　①在劳动和奉献中创造价值②在个人与社会的统一中实现价值。③在砥砺自我中走向成功。

　　④遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择。

　　⑤把自己的价值选择和理想追求与国家民族命运和人类的幸福结合在一起。

　　2提高政治成绩的方法

　　首先要主动比政治老师的进度快，上课要认真听老师讲解书本上的知识，千万不要走神。当你一不留神时间就走了，老师的重点也没听到。在老师讲课的时候你要去思考为什么是这样的。

　　你需要对政治内容进行系统整理。这个你可以在下课后的课余时间去快速整理政治内容也可以把老师给你们的内容进行死记硬背成为你自己的东西。

　　你要清楚哪些是必考的，哪些是经常考的，哪些是可能考的。分批次的背熟，重点放在前面，次重点在后，快速的熟悉必考的，掌握常考的，理解可能考的。这是重要的一步。重要的是死记硬背是硬道理。

　　你要学会用自己的语言来概括总结老师给你的知识，这样你就可以更好的记忆。比如用歌词来串记。

　　下课你可以和同学交流学习经验。作为文科生最重要的是怎样做好选择题，你必须搞明白。怎么做，这是怎来的原因。不懂的要及时问老师。

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