2010年高考新课标：生物难度低 历史阅读量加大

　　点评人：哈师大附中高三生物备课组长唐晓燕

　　哈师大附中生物教师唐晓燕认为，今年非选择题难度有所降低，出题角度与去年类似，考查知识点稳中有变，选择题答好的同学有可能出现满分。

　　【稳】 必考内容遗传部分与09年考卷分值持平，而且同09年一样考查了自由组合定律的遗传特例，这也是近三年的考查重点;对细胞结构、呼吸作用、神经调节、生态等重点知识点给予了关注。

　　【变】 代谢所占分值减少，由09年的19分降到了12分，生命活动调节所占分值增加，占到了24分，生命活动调节除了常考的神经调节，还考查了免疫调节和植物激素的知识内容，而且分值都较大，是对近三年高考卷的一个突破。现代生物科技专题没有延续近三年以动物为材料考查三大生物工程的出题模式，而是以植物组织培养为切入点，结合必修的光合作用进行了考查，在选修中考查必修，可算是另一突破。新增考点考查不多，只在选择第3题考查了观察RNA在细胞中分布实验材料的选择。□记者 刘梦新

　　化学：凸现学科基础性

　　点评名师：哈师大附中化学备课组长张晓蕊

　　哈师大附中老师张晓蕊认为，今年高考的化学整套试题以新课标和考纲为本，以容易题、中等难度题为主，重点考查主干基础知识与基本技能。

　　试题的主要特点是注重学科主干知识的考查。试题贴近当前的中学教学实际，对大部分考生而言比较容易入手。试题计算技巧要求不高，着重于考查了高中阶段必须掌握的一些基本计算内容，比如反应热、平衡常数、简单的物质的量守恒等。同时，凸现学科基础性，注重学科内知识的整合。26题以火法炼铜为情境考查了元素化合物知识，要求推断三种物质，书写一个化学反应方程式，涉及铜的电解精炼，化学平衡的移动、转化率及平衡常数等内容。虽综合程度较大，但都很基本，充分体现了试题的基础性。

　　此外，试题注重对数据、图表的分析与处理能力的考查。试题中的一些问题虽具有一定的开放性，但给考生发挥个性提供了充分的空间，体现高考命题依据课程标准、遵循考试说明、不拘泥于教材，开放性试题的答案不一定是唯一的，但是考生的回答要紧扣主题，言之有理。

　　物质结构与性质选做题难度略有增加。而有机试题难度适中，较前两年有机简单，而且在踩分点的设置上较结构试题少。□记者 李波

　　历史：阅读量加大

　　点评人：哈师大附中高三历史备课组长展妍娜

　　哈师大附中历史教师展妍娜认为，历史试题难度与09年宁夏试卷相比，略有提升。主要是加大了试题的阅读量，提高了新材料所包含的信息量和思维能力目标的层次。

　　试卷的结构与09年宁夏卷相同，选答题的设置是新课程高考新增部分，以选做题方式考查历史选修模块。选考方案是“4选1”，《历史上重大改革》、《近代社会的民主思想与实践》、《20世纪的战争与和平》、《中外历史人物评说》四道分值相同的试题中，根据选修情况和学习情况进行自由选择，增大了考生自主答题的空间，表现出一定的开放性，有利于考生个性化的展示。从试题难度看，选考试题的难度一般低于必修模块试题，表现在文字的阅读量、问题的设置等方面。

　　从试卷的特点来看，客观试题“不变”的是，仍然是对主干知识的抽样检测，命题既依据教材，又不拘泥于教材，着重考查学生调动和运用历史知识的能力;在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。主观试题部分，37分的必答题，体现了近两年新课程高考“小切口和深分析”的命题趋向。对比明清之际的中国和工业革命前后的英国，结合恩格斯的评论，阐述从资本主义生产方式的萌芽发展成资本主义生产方式。

　　地理：不偏不怪

　　点评人：哈师大附中地理教研组长闫凯东

　　哈尔滨市第十四中学地理教师何祚庥

　　哈师大附中地理高级教师闫凯东与哈尔滨市第十四中学地理教师何祚庥分析后认为，文综地理高考题给人的感觉是没有明显变化，与去年的高考难易度相仿，试题不偏不怪，且不回避重点知识。

　　哈师大附中地理教师闫凯东认为，试卷侧重考查学生的能力，既贴近生活又体现对重难点知识的考查，既注重地理基础知识的考核又具有时代气息。强调理论联系实际，突出考察学生分析和解决地理问题的思维过程和能力，重能力，测试侧重对思维能力的考核，突出表现理性，逻辑的思维过程和研究解决问题的方法。

　　哈尔滨市第十四中学何祚庥老师分析认为，地图作为地理学习的基本工具，历来是高考试题必然涉及的内容，试题中还出现了坐标图等其他图表模式。地理高考试题重视对地理学科主干知识的考查，试题中考查的人口问题、农业区位，工业转移、天气系统、影响气候的因素等，都是日常教学中的重点内容。与去年相比，今年没有考察地球运动部分知识。

　　点击进入：2010年高考试题答案交流论坛