2010高考新课标：生物难度低 历史阅读量加大

　　我省2010年高考基本结束，今年高考是我省新课程改革三年后的第一次检验，因此试题备受考生和教师的关注。本报特邀请名师对8日进行的高考科目中的、理综、文综试卷进行了点评。

　　英语

　　注重语言 交际能力

　　点评人：哈师大附中高级教师杨慧

　　哈师大附中英语教师杨慧分析认为，英语试题的形式上稍有变化，试卷难度适中，突出对语言交际和应用能力的考查。

　　听力试题难度适中

　　杨慧老师认为，听力试题整体难度适中，只要有一定的听力基础的学生，就应该不会遇到过多的障碍。但是，听力语速遵循循序渐进的特点，且篇幅也是由短到长逐步过渡，应该说此题有一定的区分度。

　　短对话部分仍以考察捕捉信息为主，如对周末计划、T恤衫价格、对话场景的考察等。长对话和独白部分仍然由四篇长对话和一篇独白构成的五篇材料。与以往相同的是，长对话部分仍将重点放在与实际生活密切相关的场景中。学生们听到的对话涉及租房子、外出旅行、电话留口信和事故报告四个不同的情景。独白部分听到的是对内一天的校园活动计划的介绍。

　　综上所述，听力部分只要听力基础不是非常薄弱，应该能拿到较理想的成绩。

　　突出语言应用能力

　　单选直接考察语法点的部分仍以稳定为主。其特点是：对语言交际和应用能力的考查逐年明显。没有偏题怪题出现。

　　对动词和从句的考察是历次考试中特别侧重的。所以这次此类试题共计8道题，占据了单项选择的“半壁江山”。有关动词的题目考点都很直接，句意也不难把握。只要遵循“主被动─时间先后─句意”的判断方法，基本上不会遇到障碍。

　　阅读理解难易适当

　　阅读理解试题坚持能力立意的命题理念，选材语言地道，文体特征鲜明。试题难易适当，有合理的梯度，将细节判断、理解判断和推理判断融会贯通。

　　从所选语篇的题材和体裁来看，都呈现出高度的多样化：广告——莎翁故居作品展(A篇)，校园文化介绍——学生体验生活(B篇)，说明文——介绍一种先游后飞的鱼(C篇)，记叙文——旅行日记(D篇)以及一篇有关问题咨询的七选五文章(E篇)。

　　书面表达有开放性

　　2010年高考书面表达仍然采用的是应用文的考查形式，是提纲类作文，要求考生以书信形式向外籍教师介绍一次英语演讲比赛活动。对于类似形式的英语作文，考生并不陌生，在以往的复习和模拟训练时，见过不少。材料提示在写作内容和形式上规定了考生的表达思路，而且对考生的写作范围也作了比较明确的限定。因此，本次作文难度不算大。但是，要想把文章写得好，写得精彩，拿到比较高的分数，不见得容易。因为试题仍然具有一定的开放性，给各位考生留出了一定的自由发挥空间。考生能否在有限时间内，写出语言地道、结构清晰、整洁而又有文采的文章，主要依赖于平时的写作功底。

　　综上所述，2010年我省高考英语试题整体难度适中，突出对语言交际和应用能力的考查，即在“变中择稳，突出语用”，同时为今后英语试题指明了思路。□记者 李波

　　生物：难度低

　　点评人：哈师大附中高三生物备课组长唐晓燕

　　哈师大附中生物教师唐晓燕认为，今年非选择题难度有所降低，出题角度与去年类似，考查知识点稳中有变，选择题答好的同学有可能出现满分。

　　【稳】 必考内容遗传部分与09年考卷分值持平，而且同09年一样考查了自由组合定律的遗传特例，这也是近三年的考查重点;对细胞结构、呼吸作用、神经调节、生态等重点知识点给予了关注。

　　【变】 代谢所占分值减少，由09年的19分降到了12分，生命活动调节所占分值增加，占到了24分，生命活动调节除了常考的神经调节，还考查了免疫调节和植物激素的知识内容，而且分值都较大，是对近三年高考卷的一个突破。现代生物科技专题没有延续近三年以动物为材料考查三大生物工程的出题模式，而是以植物组织培养为切入点，结合必修的光合作用进行了考查，在选修中考查必修，可算是另一突破。新增考点考查不多，只在选择第3题考查了观察RNA在细胞中分布实验材料的选择。□记者 刘梦新

　　化学：凸现学科基础性

　　点评名师：哈师大附中化学备课组长张晓蕊

　　哈师大附中老师张晓蕊认为，今年高考的化学整套试题以新课标和考纲为本，以容易题、中等难度题为主，重点考查主干基础知识与基本技能。

　　试题的主要特点是注重学科主干知识的考查。试题贴近当前的中学教学实际，对大部分考生而言比较容易入手。试题计算技巧要求不高，着重于考查了高中阶段必须掌握的一些基本计算内容，比如反应热、平衡常数、简单的物质的量守恒等。同时，凸现学科基础性，注重学科内知识的整合。26题以火法炼铜为情境考查了元素化合物知识，要求推断三种物质，书写一个化学反应方程式，涉及铜的电解精炼，化学平衡的移动、转化率及平衡常数等内容。虽综合程度较大，但都很基本，充分体现了试题的基础性。

　　此外，试题注重对数据、图表的分析与处理能力的考查。试题中的一些问题虽具有一定的开放性，但给考生发挥个性提供了充分的空间，体现高考命题依据课程标准、遵循考试说明、不拘泥于教材，开放性试题的答案不一定是唯一的，但是考生的回答要紧扣主题，言之有理。

　　物质结构与性质选做题难度略有增加。而有机试题难度适中，较前两年有机简单，而且在踩分点的设置上较结构试题少。

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