06年高考冲刺讲座 名师预测英语作文访谈实录

对于议论文，非常重要的是我们要注意议论文的整体构架，比如说上来之后，第一段两句话交代清楚，你就什么事情发表评论，第二，你针对这个事件有什么观点。中间是关于这个论点的论据，层次感非常清晰，最后有一个结论。这个结论要对前面的论点进行整体覆盖。前面是正反各打50大板的话，也需要对整体论点进行覆盖。这个结构上需要大家能够提到一个认识高度上来。没有必要再做新题了，没有时间去写那么多新的文章，最重要的是可以拿出以前写的五篇文章，包括各个城区的模拟题，我们各个地方自己出的模拟题分析一下，你的文章在结构上还有哪些地方不够严密。在这个地方，可能需要补充一些内容或者说添加进去一些表示时间转换，地点转换或者是逻辑转换的词汇。文章的整体性提高之后也非常重要。

还有词汇的问题，对于词汇，考试说明其实是很好的最后检查词汇能力的工具。因为本身考试说明，只有英语单词没有含义，没有汉语翻译也没有词性。考生在考试之前要达到什么程度才算对词汇有一个非常深刻的理解呢？拿到考试说明之后，任何一个词汇见到之后，第一含义非常清楚，词性非常清楚。第三能够造句。有些专有名词你认识就可以，对于有些词汇，还是大量使用在写文章的过程当中的词汇要能够反映出来。好多考生发现，形近词，自己辨析的时候容易出现阅读上的分歧。这些词汇还是希望考生最后总结的时候能够很好的借助考试说明给自己一个强刺激。

主持人：刚才老师提到要注意整体感。另外注意一下词汇。

网友：一碰到长的文章就发怵，长的阅读文章有一些什么技巧？

吴瑞川：我们所说的逆式阅读，同学们都曾经尝试过的先题目后文章，我个人意见，认为这是一个非常应试性的方法，之所以要带着问题读文章，就是因为面对一张应试考卷，我们的确在考场现场是不需要把逐字逐句翻译得非常到位，文章翻译得很流畅。我们上课讲评或者是下课重新做试卷的时候，做复习的工作。同学们在先看题目再看文章，带着问题读文章的时候，我推荐同学们一下，高考卷子允许进行书写和记录。拿过一道题目，就把这个题目中你认为最关键的单词，钥匙单词直接划到卷子上。

比如说一个题干中说，发生了什么事情，在5月24号，我们有的同学可能到现在一些最基本功的事情还是提高。前一阵子，有一个同学从1月到12月，前几个还可以，背到后面的时候就混了，基本功不能出事情。一个题干中出现了关键时刻，5月24号，我读文章顺手把这个时间画在卷子上，画完之后心里默念，24，一会儿读文章的时候，只要看到二十几，肯定要敏感，后面的时间细节题跟前面的数字是不是有关系。我的阅读的时候肯定会非常针对性的读这个句子。这样就能非常明显的提高我们阅读的质量，至少是一个做题的质量。同学们看到一篇难的文章，不要紧张。所有人看到的都是长文章，都是难文章。这时候我们只要能够找出来正确的信息点，我认为，同学们可以把这个坎儿多多少少跨过去。如果像主持人所问到的，遇到一些复杂的句子，一些长难的句子，比如像2000年全国卷，决策思考中，连续出现一个句子，几十个单词不喘气，同学们可能是套从句把自己绕晕了这样想就可以了。这句话的作者说的事是好事还是坏事。你认为是好事就打个勾，你认为这件事是个坏事，读起来似乎是抨击，你就打一个负号，通过一个简单符号对比。选项中是正号，句子说的也是好事。正号对正号对上了，如果是反着的，那么我们在考试时，不是像平时那样自己有信心，就可以把这个选项排除掉。

阅读考的是心态，高考涉及到的是同学们面对一个考试时是否能够正常发挥，甚至是超水平发挥，把自己平时难以克服的句子在考试时能挺过去，能猜出来。事实上，同学们在这个时候能够保持良好心态，做到最好。

主持人：等一下网友可以拿卷子来试试，说不定会非常有效果。

网友有的层次是不一样的，有的层次并不高，对于这样不同层次的同学在复习时有哪些注意点。

王宇：：高考阅卷的时候从三个层次进行整体定档和定分，任何一篇文章都是三个层次的评判。对于任何一个层次的考生而言，都要尝试在这三个层次进行整体提高。当然不同的层次的学生可能对于以上我讲到的这三个层次，重点还不太一样。比如我强调的三个层次，一个是内容层次。内容层次强调的是考生能够覆盖全部要点，题目当中覆盖的五个要点必须全部覆盖。同时这些要点与要点之间是断裂的，我们必须加合理想象，同时你加入的合理想象必须围绕要点进行拓展，这是内容层面的一个基本层次的要求。对于语言层次，首先要保证基本正确，不会出现像时态、语态不一致大的语法错误。同时对于现在高考而言，不仅仅要求学生能够用简单语句传递信息，同时提出了要用地道的和高等级的结构完成信息的传递。比如说要避免全部是简单的主谓宾的结构，变化要呈现出来。比如说要有一些像介词结构，像非谓语动词做状语等等这样的结构。而从逻辑层次结构，要做到叙述连贯，逻辑合理。如果说对于现在考试分数比较低，以北京20分满分为例，在10分以下相对属于档次比较低的学生。分数段比较低的学生，希望大家在内容上一定要把信息交代清楚，你可以先用一些简单结构。把信息交代清楚，而且一定要避免基本语法错误。比如说对于过去的事情进行探讨。如果说是一般话题的描写，比如说同学们展开了一场讨论，大家有这样、那样的认识的话，对于某一个问题发表评论的话，应该是以一般现代时态为主。内容交代清楚了，而且你基本上没有语言错误，这个分数就可以从10分向13、4分过渡了。如果对于你现在的水平大概已经到了17、8分了这样一个水平。对于这样的学生，发现17、8分的文章仍然存在以上三个层次的问题。比如说你虽然整体上写了一些很漂亮的结构，但是在不经意间出现了没有谓语的句子或者是出现了连接代词和副词。

可能对于17、8分分数的学生的文章而言，基本结构没有太大问题了。更要考虑一下这个文章的完整性，是否能够进一步提升出来，而且同时在句型变化上，比如说能否长期使用一些像平行结构，甚至是一些修辞等等，语言的亮点。在整个文章当中，没有基本语法错误，其中有两三个语言的亮点，这个文章会上到17、18、19、20的高分段。

主持人：低分考生和高分考生关注的点是不一样的。

网友：在考试的时候，学生经常会遇到的一个问题是阅读理解做不完，或者作文的时间不够用。考试的时候，时间应该怎样来调配？

吴瑞川：应该有一个比较规范的考试的节奏，给同学们一个推荐，听力，今年某一些全国卷中没有听力这个项目的考察。单项选择题，应该能够达到10分钟搞定。完型填空应该是15到20分钟左右，完型填空虽然总量减少但是分值应该提高。阅读应该是30分钟到40分钟左右，最后留给我们王宇老师的作文部分。作文部分，一定要做到不能出现一些低级错误。一个连词放在这儿了，前后两个句子的主语不一致，这样的句子出现，会让我们的老师明显出现一个错误。认为这个学生不行，或者刚才说的那个词拼错了，这也是大问题。

同学们要把自己的考试按照一块一块的节奏分好，如果在某一块时间来不及了，比如说我们的阅读，一看表，不好，已经10分钟过去了，后面的题目还没做完，证明这篇文章很难，或者说这篇文章我读的不算太到位，有一个时间的取舍。如果这张试卷上所有的简单题，所有的中档题都做对了，按照高考难度系数，无论是352结构还是532结构，只要把简单题和中档题都做完了，80％就应该是120，剩下所有题就选CCC，考完之后至少应该是120多分。最重要的是把所有会做的题做出来，不能因为阅读做慢了，完型卡住了，写作不放弃，那是不行的。