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具体题目点评：
选择题第20题(物理选择最后一道)，高中生不会学习到这种情况的电场具体怎样计算，不过我们这是一道选择题，我们只要判断选项的合理性即可。这道题我们有两种方式去思考：(1)我们可以简单的看出所求电场强度，在单位电荷密度不变的情况下，应该随着外半径R2的增大而增大，随着内半径R1的增大而减小，只要掌握了这个特点，在加上数学中的函数的增减的基本知识，就不难得出这道题答案选B。(2)我们用极限的思维方式去思考，如果R1=R2，那么所求场强应该是0，可以轻松排除CD选项，当R1
电磁学的大题，这样一道题往往是北京的孩子最头疼的题目，大量的实际知识的阅读，再用所学过的知识点去处理问题，让很多学生不知所措。其实这道题就是考察同学的物理思维，如何把所学的物理知识好好运用。如果对磁生电的过程本质了解清楚的同学应该知道，导体切割磁场能发电是因为导体中有大量的电子，而导电液体中也会有自由移动的带电的阴阳离子，所以导电液体流过磁场也能产生电势差。基于这样的一种思想，这道题就可以回归到我们最见到的导体切割磁场发电的模型，就可以迎刃而解了。当然如果对于物理模型的了解很多，那么见到这道题我们应该能想到磁流体发电机模型，那么对于解答这道题也是很有帮助的。
最后一道力学大题，是一道简单的弹性碰撞模型的题目。我在高考的串讲班上讲过一道完全类似的题目。如果对完全弹性碰撞模型熟知的同学应该知道弹性碰撞前后的速度比例关系是完全由两个物理的质量比例关系决定的，如果能掌握这个知识，再将速度比例关系划成能量比例关系，这道题其实十分简单。
未来高考动向预测与学习建议：
根据近年来高考试题的出题趋势，以后高考中也将涉及到我们以往不重视的热学，光学，原子，波，这些物理知识。这些知识的学习不能被忽略。不过对于力学，电学，磁学的考察仍然会成为高考的重点和难点。
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