文章责编：shinana
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北京新东方学校中学部
高中数学教研组
(一)试题评析
2009年北京卷数学试题贯彻了有助于中学实施素质教育，有助于高校选拔人才，有助于高校扩大办学自主权的原则，继续深化考试的改革，做到了融知识、能力与素质考查于一体，重在检测考生综合文化素质和检测考生“进入高校继续学习的潜能”，试题有以下几个主要特点：
1.数学试题总体显得比较平和
今年的数学试题在题型、题量、分值、知识分布与覆盖上保持了稳定，选择题8个小题，每小题5分共40分;填空题6个小题每小题5分共30分;解答题6个共80分.试题所考查的知识点涵盖了高中数学的主要内容.
今年高考(论坛)数学试题注重对中学数学基础知识的考查，突出对知识主干内容的考查.中学数学中支撑学科知识体系或知识主干内容：函数、不等式、数列、三角函数、平面向量、解析几何、立体几何、排列组合二项式定理、概率仍是2009年数学高考题的重点考查内容.考查过程中对基础知识的要求比较严格.试题没有考查单纯背诵、记忆的内容，而是站在学生对基础知识理解和应用的角度去考查掌握情况，而且给学生答题留下了比较大有的选择的空间.试题中考查的知识结构合理，与去年相比，与高中数学教学大纲和考试说明规定的比例基本相当，突出考查了数学学科体系的知识主干内容，体现了重点知识在试卷中的突出位置. 2. 试题稳中增加了探究意识和数学思想的考查，为2010年新课改高考数学命题提出崭新的命题空间和思路.
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