王俊苓解读2011高考文综试题：题目难度适中

　　王俊苓：今年高考即将过去了，高二的学生下学期就是高三了，在高三学习中希望大家一定要掌握基础知识，书上的知识点，散落的知识点要串联起来;第二，考纲把知识要落实好;要提高阅读的能力，我发现在平时学生在阅读中，不知道在说什么，不知道什么是原因，什么是结果，尤其是背景、现象、结果区别不开，平时要提高阅读的能力;第三是辨析能力，也就是说相关的知识要看出不一样的地方来，我觉得历史有个感觉，一定要把相同的知识说不同来，不同的地方要说出相同的地方，要把古今中外的知识，时代、事件它的背景和它的评价要注重，历史很注重评价和背景。

　　还要做一定量的练习，通过练习题提高自己的认识，同学们要把松散的知识要用纲、线把它串起来，比如说这次我今年辅导我的学生，这是平时课堂笔记，平时要讲的课的内容，比如两级格局的形成，我们要说它的背景是什么，二战后法西斯失败了，战后美国拥有强大的经济军事势力称霸全球，苏联实力也大增，美苏对立，还有一个根本性的认识，意识形态的对立是根本的原因，是从合作到分立的根本的原因，以及表现，政治方面杜鲁门主义，经济方面是北约、华约，以及为什么要去冷战政策，这是基础的知识，到后期分成专题来掌握，后来给同学们准备了这些知识：第一君主专制和中央集权是国家的制度，这涉及了皇帝的制度和历朝历代，第二地方制度和中央官制的关系，以及经济制度专题，古代的中国经济文明的发展，井田制、均田制以及明清的闭关锁国等等。

　　还有一些比如说“小农经济”，这是一家一户男耕女织，以及它的特点在当时的历史作用，还有水利、手工业、商业也都涉及到了。比如说商业，商业在夏商西周的时候国家鼓励，春秋战国时候私人就出现了，以宋为标志之前和之后是什么感觉要明白，到两宋明清又要呈现怎样的趋势。包括中国古代的思想，中国民主政治的历程，解放战争，新中国民主政治制度;作为古代史、近代史都是政治、经济、文化列完了以后把世界史也这样列成表，每个同学把松散的知识按专题掌握下来，使松散的知识纳入一个航线和渠道，牵一而动板，都要知道相互间的关系，这是一种方法用笔记的形式。

　　另外有同学第一遍笔记的时候字稍微多一些，第二遍要注意关健词的罗列，在阅卷中关健词是得分点，把关健词记住了得分点就获得了;再有在最后的时候要有热点的认识，比如说今年的热点，今年高考卷中，我做了一遍高考卷，我跟主持人讲，我的学生做应该很优秀了，这两道答题，37、39题历史题我们全讲到了，西北地区的发展的问题，像民生问题都讲到了，我们海淀区也做过这种考题，比如说孟子人证、荀子的民为水君为舟，包括孙中山的民政的思想认识，最后要结合时事政治把这些罗列下来，平时看的新闻、报纸要和历史相结合，这样的情况知识应该就掌握得非常好了。

　　考试吧主持人：非常感谢王老师，她首先为我们分析了这次高考，其次也为即将高考的考生提了很多备考的意见，也希望考生的朋友积极地采用。

　　这次高考的文综部分的讲解就到这里了，也是希望考生能够随时地关注考试吧高考网，本期访谈就到这里，下期节目再会。

　　王俊苓：再会!

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