2010年北京地区高考语文试题预测及复习建议

　　丙、“现代文阅读”方面的比较：

　　这方面变化很大，最突出的变化是将论述类的文本定为必考，而实用类和文学类的文本定为选考，实际上分出了三种文本的主次地位。同时，把现代文阅读放在必考内容的第一项，强化了它的地位。第三，旧课标版考试大纲对三种文本列出了统一的阅读要求，而新课标版考试大纲对三种不同的文本分别提出了不同的要求，突出了不同的文本的特点，要求更加具体。

　　旧课标版考试大纲对现代文阅读的要求是能阅读论述类、实用类、文学类等多种文本。

　　1、文中重要词语的理解和解释;

　　2、文中重要句子的理解和解释;

　　3、文中信息的分析和筛选;

　　4、文本结构的分析，思路的把握;

　　5、文本内容的归纳，中心的概括;

　　6、作者观点的分析和概括;

　　7、依据文本内容进行合理推断;

　　8、文学作品的语言、表达技巧和形象的鉴赏;

　　9、文学作品的思想内容、作者情感的把握和评价;

　　新课标版考试大纲对对必考的现代文阅读(论述类)的要求是阅读一般论述类文章。

　　1、理解 B

　　(1)理解文中重要概念的含义;

　　(2)理解文中重要句子的含义。

　　2、分析综合 C

　　(1)筛选并整合文中的信息;

　　(2)分析文章结构，把握文章思路;

　　(3)归纳文章要点，概括中心意思;

　　(4)分析概括作者在文中的观点态度。

　　这部分与旧课标版考试大纲没有什么区别，只是去掉了有关“推断”的考查，基本属于较低能力层级的要求。估计在未来的试卷中选考部分的阅读难度会高于必考部分的阅读。

　　新课标版考试大纲对选考的现代文阅读(文学类、实用类)的要求：

　　文学类文本阅读

　　1、分析综合 C

　　(1)分析作品结构，概括作品主题;

　　(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。