湖北课改后15门必修详解 鼓励合作性学习

　　信息技术：培养信息伦理

　　基础比较薄弱的农村普通高中，学生修满4个学分，即达到毕业的基本条件。对于县及以上城市普通高中，要让学生每一学年在技术领域都能获得一定的学分，保证学习的有效性。

　　信息技术课有一个功能，即将学生们培养成有较高信息伦理道德的人，善于区分信息的优与劣、好与坏，并有区别、有选择地加以对待，对信息的所有权、知识版权、公共信息资源的安全有正确的、积极的态度。

　　通用技术：学生可选家政、驾驶

　　通用技术是我省高中课改后的一门全新科目，旨在锻炼学生的动手能力。其选修模块内容如电子控制技术、家政与生活技术、现代农业技术、简易机器人制作、服装及其设计、建筑及其设计、汽车驾驶与保养等，都成为这门新学科的亮点。

　　这门学科的评价方法开放、灵活、多种多样，如书面测试、方案及作品评析、制作过程记录、访谈、工具的使用、活动报告、网络评价平台等。评价者要根据具体的评价目标、内容，客观分析并灵活运用这些评价方法。

　　音乐：鼓励学生创作

　　音乐学科要求每个学生必须修满3学分(54课时)，对于具有较强音乐能力并愿意在音乐方面继续发展的学生，在完成3个必修学分后，鼓励继续深化学习或者选择其他模块继续修习，获得更多学分。

　　在高中音乐课程结构表中，必选模块为音乐鉴赏，任选模块包换：歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演。

　　美术：设置五个系列

　　课改后的美术课，体现了课程的灵活性、开放性和个性化特点，为学生提供多种选择机会，旨在提高学生的审美能力。

　　高中学生需要发展不同的美术能力，美术课设置了五个内容系列：美术鉴赏、绘画·雕塑、设计·工艺、书法·篆刻、现代媒体艺术;九个教学模块包括：美术鉴赏、绘画、雕塑、设计、工艺、书法、篆刻、摄影/摄像、电脑绘画/电脑设计。

　　体育与健康：给学生一项特长

　　过去几十年传统的体育课，学生样样得学，但样样都不精，难以形成运动爱好和专长，难以使学生养成体育锻炼的习惯和培养终身体育的意识。课改后的体育与健康，重视培养学生的运动爱好和专长，不要求学生学习所有的运动项目。

　　体育与健康课程系列包括：运动系列和健康系列。共有七个系列：即田径类项目、球类项目、体操类项目、水上或冰雪类运动项目、民族民间体育类项目、新兴运动类项目6个运动系列和一个健康教育专题系列。每一个运动系列里面有若干个单项组成一个个模块，一个项目就是一个模块，比如球类里面有篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等内容，体操类里面有技巧运动、器械体操、健美操及舞蹈等内容。