问诊高考生三大迷惘 高考名师给你开良方

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　　在新东方做老师的这几年里，我总是会遇到不同的学生向我诉说他们各自在学习上的迷惘。经过长时间的观察和思索，我发现这些迷惘大体上可分为三大类：

　　第一类：优等生的独孤求败

　　经典案例：下课后，一位男生来问我一道计算题。读题之后我发现这道题的难度已经远远超出目前的高考水平。我不禁提醒他：“同学，这道题不属于高考考察的范围啊!”小伙子很自豪地说：“我知道啊老师。可是我觉得高考题太简单了。想考好数学就一定要做难题。难题做得越多，高考的把握就应该越大。难题都做多了，还用怕简单题么?”

　　诊断：此类学生大多心高气傲，喜欢用各种各样的难题、怪题来难为老师。课间经常把老师围在讲桌前问问题的，多是这样的学生。

　　医治方法：要鼓励这些学生跳出题海，认真整理平时易错的题目，试着让他们分析历年高考试题难度和考察方向的变化规律，逐渐向出题人思路靠拢。实践证明，这类学生经过这种方法训练后一旦开窍，高考试卷得分之高将难以限量。

　　第二类：中等生的三个谜题

　　经典案例：下课后，三个男生把我围住。其中一个皱着眉头问我：“猛哥，我平时学习成绩在年级排名中等。把我这种水平保持到高考足可以上一个大学了，可父母非要我把分数再考高一些。没办法，我只能来请教您了：我该怎么做才能让我父母满意呢?”我刚想说话，第二个男生开腔了：“猛哥，我在年级里的位置跟我这个同学差不多。我一直发现：无论做哪个科目的题，我做错了的题目如果以后遇到了还是会错，而且大多数时候我翻了好多参考书也搞不清楚到底错在哪里。我希望自己能进好学校，将来出人投地。您说我该怎么办?”还没等我反应过来，另一个男生急不可耐地蹦到我跟前说：“猛哥，我们仨水平差不多。可我平时不怎么爱学习，没事就爱玩个PSP啊看个‘浪漫满屋’什么的。我也想好好学，可我只要一到家就想玩。您说我该怎么办啊?”

　　诊断：中等生主要分为三种类型：一、无欲无求，对自己目前的状况相当满足;二、思想认识深刻，但学习能力有限，学习方法严重错误;三、天资聪颖，但自控能力很差。

　　医治方法：要增强第一类中等生的忧患意识，努力激发他们在重压之下的潜能;要教会第二类中等生科学、正确的学习方法，每教会一个方法都要反复训练，反复验证，反复强化;要加强第三类中等生的人格教育，时刻敦促他们要有所为有所不为。