名师点评：2012年高考试题(九科)

　　主持人娄雷:

　　考审题的能力，岂不是有很多审题粗心的同学会很吃亏?

　　高阳:

　　也不是这样，审题一方面包括你审题的技巧，要读三遍，找关键词，技巧是一方面，技巧不解决你速度的问题，不解决你深度的问题。所以，那种能力是要平时建立的，有同学一见到分析题，现在高考中有一个叫分析问题的能力，一看到图表题，一看到分析题，一看到实验结果的分析题就发怵，平时这类做的时候是绕过的，之前新课改之前有个说法都是基础，把书背下来基本上问题不大了，但是这几年那种分析题考的越来越多。所以，他们平时要建立这种能力，这个题如果你把它背下来只能解决期中、期末出原题这种问题，但是高考一定不会出原题。

　　主持人娄雷:

　　今年是不是得分率会高一点儿?

　　高阳:

　　对，今年的得分率会高一点儿，大题里区分度是比较强的，选择题都是基础，基本上都是基础知识的考察，你对本质理解的特别透基本上问题就不大。

　　主持人娄雷:

　　大题区分度很好，意味着好学生得分率很高，基础能力不好的同学就很难得到高的分数。对于一些准高三的同学来说，他们马上也要步入到高考的训练当中，有怎样的复习建议?

　　高阳:

　　是这样的，还是大小年原理，去年被称为生化危机难了，今年生物虽然略有难度，但是是基础，今年的题是偏简单一点儿，照这个趋势看，来年一定会在今年的基础上难度加深，而且会更注重那几种能力的考察，今年重点考察了两个，一个分析问题的能力，也就是我们的审题的能力，一个是实验探究能力。咱们有四大能力，实验探究，分析问题的能力，知识运用能力，知识的理解能力，来年课标会向新课标过渡，它的难度一定会在今年的基础上有所加深。所以，建议大家在平时的学习中，有这么几个建议，首先第一个课本上的知识永远是最重要的，现在出题的都是大学老师命题，他会带有一些大学的思路，不管他带有多少大学思路，但是不会跟我们课本上的知识冲突的。所以，永远是以课本的知识为基础。第一个打实基础，在打实基础的时候，不太建议大家死记概念，你把这个概念记下来，里面的原理不清楚，题还是做不上。所以，建议大家多去研究原理，不太建议题海战术，你把题都背下来，生物就这样一个特点，你把题背下来你来做，做一比道题错了都不知道错哪儿了，是非常浪费时间的，如果你把机理研究清楚了，题是以机理为基础的，做题感觉特别爽，而且速度特别快，掌握原理就会掌握一类题，而不是单纯的一道题。所以，第二点建议大家把知识看的更透，看的更深。另外，第三方面建议大家多锻炼一下自己的能力，关于能力方面的提高。比如图形分析能力，给你一个光合作用的图形，给你一个呼吸作用的图形，通过图形你能看出什么东西，通过图形你能分析出什么样的结果，见到这样的题不要发怵，你要有意识的找这样的题，这样的题型做多了发现它在分析的时候总有规律可寻，这是建立一种能力，这种能力建立了基本问题不大了，分析问题的能力要提高。再有是审题的能力，包括你审题的技巧，包括对题型的理解要加强。再有就是实验，实验从今年来看比重加大了，三道大题都是以实验的形式考的，选择中有一个也是类似于实验的分析。所以，为什么是这样?新课标为了解决一个什么问题?为了解决高中跟大学知识的脱节，很多同学在高中的时候，原来一直认为生物都是背，结果学的不错，到大学一从事生物研究的时候发现实验不会做，实验报告不会写，或者写论文的时候你需要参考很多的论文，来从里面提取出有用的信息，这些能力都不具备。所以，现在为什么新课标是这样，就是为了使高中和大学之间有一个稳定的过渡，稳定的衔接，而生物又是一门实验科学，它是以实验为基础的，将来如果真的从事生物，研究生也好，博士生也好，绝大多数时间是在做实验的，这个实验能力是非常重要的。所以，建议大家你平时不管是学校让你做哪个实验，或者实验的设计分析，这种题一定要做透。

　　主持人娄雷:

　　对于今年的试题还有没有要叮嘱大家或者总结的?

　　高阳:

　　今年的试题总体上来说，它难度没有那么大，但是今年的试题还是量比较大的，原来我们说生物时间的控制，一般情况下大约是30分钟，理综中要留给生物30分钟的时间，其中选择题六七分钟左右，大题二十二三分钟左右，所以，今年从题量上看，三道题都是题量分析题，都没有那么容易，所以，今年的题它的时间可能略长，做三道大题程度稍微差一点儿的得40分钟左右，程度好一点儿的也得二十五六到三十分钟左右，关于时间的控制这很重要。这个时间控制取决于什么东西?取决于你对知识的熟练度，取决于你对知识的理解，越熟越理解速度就越快，你的思路就理解的更好。所以，建议大家现在的同学你们要把书上的知识该你弄清楚的，基本该连，基本过程，还有基本原理一定要特别特别的熟练，一定要做到熟。

　　主持人娄雷:

　　非常感谢您今天做客演播室和大家共同分享了您的感受，在接下来的时间当中我们将会继续的为大家来点评2012年的高考真题，不要走开，我们一会儿回来。 8日晚王旭做客新浪点评高考地理试题

　　主持人娄雷:

　　欢迎大家继续光临我们今天的新浪嘉宾聊天室，为大家带来的是2012年全国高考真题点评的特别节目，我们的节目将会继续进行，下面的时间我们将会为大家点评的是地理学科，为大家请到的是我们的老朋友，北京师范大学附属实验中学的地理高级教师王旭老师来到演播室和大家进行沟通。

　　王旭:

　　新浪的各位网友，大家好。

　　主持人娄雷:

　　我们先来说说全国卷，两种试卷，一个是新课标卷，还有一个是大纲卷，您拿到试题后给您留下的整体印象是怎么样的?简单的给大家分析一下。

　　王旭:

　　今年拿到新课标卷和大纲卷对考试中心命题的这两套试卷我先谈一个总的想法，我觉得无论从命题的指导思想和命题技术来讲，我用四个字来形容，成熟老道，应该是延续了这些年命题的指导思想，而且命题的手法真的非常成熟。具体几个方面，第一站位比较高，命题的指导思想是从学科的角度，凸显了地理学科可持续发展，特别是区域的可持续发展，以及防灾减灾，还有地理环境整体性，这三个是我们地理学科的灵魂，这个站位我觉得非常高。试卷里我们随便说说新课程试卷里考到了云南红木的加工问题，还考到我国的耕地面积在减少，但粮食产量在提高。围绕着这些试题都反映了刚才我说的命题的指导思想。第二个我觉得考试中心我们可以看出每一组选择题，以及每一个主观题的设问它都能让你感觉到四项能力的渗透。我觉得这一点是非常难得的。我不展开说了，我举一点儿例子，比如说我们大纲卷第二题，它的信息围绕着图，煤炭生产和煤炭消费，你看它的设问角度，能不能借助这幅图示资料，可不可以大致推断出相应国家的GDP，碳排放量，能源进口总量，煤炭自给率，你就看这样的题，虽然A、B、C、D选择很发散，但是它的设问角度真的特别到位。我们说信息处理语解读涉及到文字的信息、图象信息、选项信息，这里最关键的最见工夫的是它的设问信息，设问的角度特别到位。调动运用能力，考试中心在这两份卷子中又一次尝试性的给出了同学们没有见过的概念，没有学过的知识，比如我们的试题当中大纲卷的第三题到第五题，它给出了一些比较新的概念，一条河流，干支流中年净输沙量，年净径流量，着需要我们很好的去审题，这些概念以前学生是没有的。同样在新课标卷中第八题第九题给了很新的剩余劳动力与支付工人人均工资的比较，量化的比较，这些东西因为我们在校的学生不太容易接触到，但是他给了你这种新的概念之后，让你迅速的在考场中运用这些概念解决问题，就是我们能力的第二点，调动运用原有的新学的知识迅速的解决实际问题。像描述和阐释在大纲卷中的36题，以及在新课标卷的36、37题中都有了清晰的解释。有哪些设问是考地理事物的分布，需要你从图象上去描述，哪些事物需要考成因，不管是自然地理成因还是人文地理成因，这项能力考察的也非常到位。我觉得最出彩的，尤其是新课标试卷，可能在论证和探讨能力中有很大的闪光点。比如像我们新课程试卷中它选的素材非常好，它围绕着越南红木加工的问题，我们建了一个加工点，空间距离很近，但是越南政府开始限制红木出口了，问你成因是什么。接着第二问，分析凭祥成为我国红木加工基地的区位优势是什么。第三进一步围绕红木加工的问题，形成了哪些产业的聚集，形成了产业链了，我觉得像这种确定了一个主题，深入逐层探究，我如果没记错的话，2005年36题已经开始尝试这样的设问手法了，只不过当时可能不太成熟，偏自然一些，现在随着社会的发展，更重视区域经济发展，人文的一些方向，我觉得这个应该说这四项能力他们在命题中是相当的老到，这是第二点。第三点，我觉得从两份试卷来看，现在他们围绕着选择题也好，主观题也好，他们选择一个主题深入体现探究过程，这个特色非常突出。因为这个特色我一说您肯定也知道，因为这是发挥高考正导向，引领中学，特别是高中阶段课改的一个指向。我们现在提倡过程性，探究，研究性学习。试卷怎么发挥高考正导向的引领作用我觉得它做的非常到位，也使我联想到去年考新加坡，新加坡就选了新加坡为什么降雨这么丰沛的热带雨林国家水资源很贫乏，今年又来了这种试题，而且做的更巧妙了。今年新课程试卷这种问题首先选一个主题，主题是我们国家因为工业化、城市化，耕地面积越来越少，而我们的粮食产量近些年来是稳步提升的，这就是一个矛盾，和去年新加坡那个是一致的，只不过今年从正面的角度讲我们粮食生产原来有很多商品粮基地，现在工业化、城市化的结果使我们的商品粮基地面积减小了，但是由于科技的力量，袁隆平的水稻，我们有水稻之父，玉米之父，小麦之父，科技的力量推动我们的单产真的在提高。连续一组三个选择题带领你深入的去探究，把过程性展现的淋漓尽致。所以，这个主题一般都是立意非常高，站位非常高，你看它选的粮食的这个主题，我们现在国家发展中还有很多问题，但是他能看到从地理学科角度讲我们的粮食安全问题一定是大事，选的非常到位。另外，它设问的技巧，在这些题目中很成熟了，非常成熟了，设问中环环相扣，而且让你感觉到从前几年的粮食安全，到现在粮食的稳定增产，是给国民一种信心的，我觉得思想性特别强。这是我说的第三点，主题式探究的过程，配合新课改非常到位。第四点和其他兄弟卷比，我觉得考试中心它做研究命题的历史长，积累丰富。所以，它在设问选项当中技术是非常到位的，比如说我们看到同学们平常在复习的时候可能比较关注十几种气候类型的分布、影响因素、特征、要素的指标，可是考试中心他的设问角度切入，他在同一个气候类型里考你大陆性海洋气候，我觉得这点是从前些年开始他们就尝试的去做，提问资料给的非常到位，让学生能够获取这些信息，解读好这些信息，很好的创造性的把同一种气候类型下的差异剥离开来，我觉得这是非常到位的一点。当然，从设问和选项的技术，我们也比较了几份其他的试卷，考试中心在高初中综合，利用好初中这个平台，叠加高中自然人文，找到区域科持续发展的方向上，这个结合点非常到位。第五点，我觉得从考试中心的试卷引领看，我们现在各地的试卷都已经朝着新课改素材选取的开放性，非常准确的联系了实际，就是我们近两年身边活生生的案例。像我们刚才说的红木家具，价格飙升，市场非常活跃。像新疆长绒棉的种植，以及我们新课程试卷37题秘鲁沿岸种一种芦笋，气候很干旱，如果过量的种芦笋，会导致水资源紧张，但是很开放的试题你可以选，你可以说你正方的道理，我可以说我反方的道理，非常开放联系实际的一些问题。这些问题可以说在考试中心的引领下，各省的试卷已经朝这个方向走了，找的全是鲜活的案例，让我们感觉到这就是身边的生活，非常生动，和教材的案例可以说是一种相得益彰的，它当然比教材案例更纪实性。这里面也给我们的考生已经考过的，后面还有学弟、学妹们未来的考生来看，我们平常在选择一些试题做的时候，要注意考试中心的这些命题方向。第六，今年还有一个特色，不知道娄老师注意到了没有，我们两个考试中心，两个版本的试卷一直到选做题都始终坚持考地理学科的基础，就是空间定位方法，给你经线、纬线让你来判断，两个图你都不知道是哪儿，你怎么知道这两个图区域经济发展怎么样，自然环境有什么差距，城市如何如何，你都谈不到。一直到了旅游地理42题它还在搞这种空间定位，搞西北的区域，它旅游资源怎么形成的，你得知道是什么地方。考试中心在我印象中2001年开始就尝试这么做，当时考的新疆与哈萨克斯坦交界的空间定位，当时就有不同的声音。11年，12年过去了，为什么在这个试卷还要坚持给一定幅度呢?我觉得考试中心的老师们命题人一定很了解中学的教学，一定很了解我们学生在复习地理这门课程上需要大量的实际一些地图，那它的指向就很清晰。如果简单的我们买来各种图册，每隔十个经度去记这些线，每隔十个纬度记线穿过哪儿可能还真的应付不了这些题，它是利用主要的经纬线，比如东京120度，东京90度，还有什么零度经线，180、北纬40，北回归线、南回归线，赤道，利用这些重要的经纬线，十几条固化成我们学生脑子中的已知，用这些已知来推断那些未知区域。这样就使我们学生看清楚了任何地理学习的过程，考试过程，结合这门学科的特色，首先离不开地图这个工具，而工具在平常复习中我们有很多参考图，但是在考试当中面对大比例尺，小范围的地图，迅速的在5秒钟定位他是哪儿，我觉得这个是符合高考终极目标那四个字，正确还不够，还要高速。我们有些同学就是最后时间不够了，那你肯定前面有些属于熟练技能的东西你没到位，你正确了，年来没在5秒钟解决这些问题。前面说到考试中心那5点引领方向的，站位比较高，价值观念，探究，迎合新课改，发挥正导向，引导中学的教学这都是对的，但是今年在空间定位上表明了考试中心在学科基础，特别是具有特色的学科基础上它更强调能力背后的学法，知识和能力之间是有方法的，当我们掌握了学习方法，在不但的学习和解题过程中才逐步形成我们刚才说的那四条基本能力。所以，我觉得站位有高的一面，同时还有脚踏实地抓学科特色。第六点我特别提出来说。第七个也是最后一点，我觉得考试中心的试卷，这两年大家都在议论，不知道娄老师你听了没有，去年开始就没有地球运动的题，今年我看了试卷，新课标的试卷里依旧没有，而大纲卷中有两道题是出在选择题一组，可能今年出了以后，大家就会去年疑惑的基础上，今年会再想是不是以后就不考地球运动了，这件事儿很头疼的，咱们都是这么学过来的，又抽象，需要空间思维，教材的图好懂，到了考试中心中就变形很厉害，既耽误时间，有的题还真的有一定难度系数，咱们这些年都在听考生们在说，你去年没考，大家疑惑不敢放，今年会不会又没考，而且新课程是引领潮流的，以后比重越来越多，使用旧课程试卷的省份在减少，我觉得利用我们新浪这个平台，我觉得也有必要从负责任的角度跟我们的老师同行们和我们未来的学子们讲清，考试中心我总的印象就是它已经非常老道成熟了，他们也接到了方方面面的肯定或建议的时候，对他们来讲，如果通俗点说，试卷中不出现地球物理这份试卷依然可以完成选拔人才，能力点还到，站位的高度，设问的角度依旧，它可以，我理解是双引号的我可以做这么一个姿态，毕竟我这11道选择题，后面36、37，42到44没有覆盖率，我可以不考这个，但是看看试卷，依然具有选拔功能，仍然可以和你中学的课改对接，契合，引领，我觉得这是我揣测命题人是有这么一个想法。另外，我觉得两套试卷由同一个命题组，当然他们还命其他试卷，就文综的方式，面对全国的两套试卷，有一套有所体现已经是一个信号了，没有任何人去承诺说娄老师，我告诉你以后你的学生就不用讲这个了，这个很难，很耽误工夫，现在的信息不是，两套试卷有一套体现了，而另外一套拿出更多的命题空间放到其他的主干知识和能力考察点也是很正常的，所以，我们不要理解为一年不考，两年不考，这回真的不考了，那可就麻烦了。我觉得新浪也发挥媒体的正导向。一套可以，而且我觉得应该说这两年围绕着地球运动的试题也更加情境化，设问的角度更新，更考过程性。如果有兴趣的考生可以看看我们北极科考站什么时候结束的，什么时候日出的，全是文字。还有前些年考到的开国际会议，美国主持，纽约主持，北京主讲，非洲主听，怎么兼顾三地的时间。纯文字，无图考图，充分调动学生空间思维，甚至有些同学画画图，由形象到抽象，这个过程肯定是对的，我们别局限于今年某一张试卷。这点我多说几句，给2013年甚至以后的考生提个醒，是对他们的一种责任。

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