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2015高考最后100天:孩子忙冲刺 家长该怎么做

来源:考试吧 2015-2-26 11:28:17 要考试,上考试吧! 万题库
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  1、给孩子建议前要选择倾听。

  一些家长总是把自己的想法强加给孩子,不管孩子需不需要,每次讲座的时候家长听得都很专心,笔记本上都记录了,特别是高考命题方向上的内容,家长更是关注,可是到孩子面前,有多少孩子能听家长的呢?去年高考就是一个很好的证明,我在讲座中说理综难,并且难在哪里,具体指出来了,家长也记录了,孩子有多少能起到作用的?即使家长把高考题交给孩子,孩子们也未必相信,这是普遍现象。因为家长很少倾听孩子想法,尽管很多家长自信的说,自己的孩子自己了解,我觉得未必是这样的。因为家长和孩子之间没有形成牢固的沟通桥梁,所以会形成家长不一定听孩子的,孩子也不一定听家长的局面。

  为什么有的孩子在考试失败之后和家长散步之后,信心百倍?又为什么有的孩子在家长的干涉下成绩还不断下降?这也验证了一句俗话:“失败的孩子背后必有失败的家长,失败的家长背后不一定有失败的孩子”。当家长放下居高临下架子以后,把“你应该干什么”改成“你需要我做些什么”的时候,孩子相反觉得自己有一种责任感,为了这份信任,为了这份温暖。家长应该选择合适的时机和孩子沟通,多听听他们内心的想法,如果没有适合的时间,就选择保持安静,或者目光中给他们一个肯定的信任。选择倾听,知道他们需要什么,家长也就有满足他们要求的方向。当然是学习和生活方面的满足,对那些沉湎于网络的学生不适用。

  2、家长不是万能的,应该做好自己力所能及的事情。

  班上很多家长问我,家长应该做什么,我说孩子有学习方面的问题告诉我,我尽力帮助,家长搞好后勤就行。每个学生都有我的号码,很欣慰的是每天都有孩子问我学习方面的问题,每次下课之后也有很多学生留下来问相关的问题。但是我坚决拒绝家长代替孩子来班上听课,当然这样孩子成绩可想而知的,在孩子的学习上家长管得越多,说不定成绩越差。在孩子学习上家长应该做自己力所能及的事情,家长能代替他们听课,还能代替他们考试吗?

  3、少说空话多做实事。

  曾经在博文中详细说阐述了学生和家长应该拒绝的六大空话,这样的空话每年都会有很多家长对孩子说起,其实说一些没有用的话多了,孩子肯定会烦了,我再次把这些空话罗列到这里:

  越是高考临近,很多学生和家长心理波动越大,有一些家长从网上下载一些学习方法,随意给孩子建议,还有到处听讲座,听到了一些空话,回家就灌输给孩子,结果问题没有解决,反而添了一些乱。包括在学校课堂上,学生也应该拒绝一些空话、套话,从自己需要做起,有针对性的训练,只有这样才能高效的备战高考,我在这里把一些空话总结一下,供大家参考。

  空话一:把基础分数拿到,你就能得到80%的分数,也就是600分。

  高考大纲要求难度比重是5:3:2,5为容易题,3为基础衍生题,2为较难的题目。很多人以为,把前面的两个部分拿到,就能拿到80%的分数了。在现实中,我能把全科教好,如果谁拿一份时间,让我找出80%的容易题,我自己都很难找出,因为我始终认为:只要会了,都是容易的,只要不会做的,都是困难的。所以说把基础分拿到,就能得到80%的分数,是真实的“空话”,事实上,过600的分的学生本来就很少。

  空话二:回归基础,回归课本。

  这句话谁都会说,不管是学生和家长,还是老师都觉得这句话是对的,但是要想这句话真正的起到作用,更应该做的就是,教学生如何回归基础?如何回归课本?如何根据他们每个人的实际情况去回归基础、回归课本。

  空话三:紧跟着老师走,高考肯定没有问题。

  到了最关键的阶段,很多学生都跟着学校老师复习方案走,我一直建议,每个学生都应该有两套学习方案,一套是跟着学校的方案,一套是属于自己的学习方案,在根据自己的实际情况的基础作出的规划调整。紧着老师走是“大锅烩”,自己一套计划是“小勺喂”,要想在高考中取得更好的成绩,“大锅烩”要吃饱,“小勺喂”也要吃好。

  空话四:成绩不好说明做题不够。

  我一直强调做题就要先做好专题,弄清楚各种题型和解题技巧,弄清楚各知识点之间的联系,如何在题目中体现的。盲目做题势必会让学生走了很多弯路,把自己弄得身心疲惫还没有实质效果。

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