河北高中实行新课改 高考是否会向新课改倾斜？

　　观点：新课改不应设置固定模式

　　对于新课改，很多一线老师感到最困惑的是，新课改的理念太虚，他们非常茫然。记者了解到，现在很多学校还在静观其变。一位老师透露，在明确的方向出来之前，最保险的办法就是原地不动。

　　“教无常法，贵在得法。”孟丽慧认为，新课改下的教学方式也不是固定的，应该是多元化的，“如果新课改把所有都规定得十分细化，那就会变成了新的框架、新的僵化。新课改给了老师发挥的空间，给了老师很大的自由度。”

　　“我觉得新课改最重要的是理念而不是方式。”李宏称，十五中的一些老师已经开始不拘泥于形式，而是在课堂上慢慢渗透新课改理念，润物无声。

　　肖维是石家庄市第十五中学政治备课组组长，她认为现在的政治课程已经在做一些事情。比如会将歌本哈根会议等等新近发生的时事交给学生分析思考，并提出见解。

　　“最理想的教育还是简单一句话——因材施教。”孟丽慧称，她坦言只有教育工作者的观念转变是不够的，教育是关乎整个社会各个层面的问题，整个社会的经济状况也决定了一些观念难以改变。家长对高中的期望还是集中在高考分数，高中不得不帮助学生考高分以便吸引更多好的生源。而这些观念都要慢慢转变，所以新课改可能需要很长的时间才能出现效果。

　　新课改可以小步走但不能停

　　李岚称，新课改考验着老师，考验着家长，也考验着学生。

　　“一位老师给我反馈，他开展一次讨论课，就有学生对他说，老师你直接告诉我们知识点吧。”由于长期填鸭式的教育方式导致学生形成了惰性思维，让他再重新形成自主思维需要时间适应，这需要老师、学生、家长乃至全社会的支持。

　　“改的步伐必须慢一些，大张旗鼓轰轰烈烈的课改，结果反而会流于形式。”孟丽慧说，在目前的国情下，选拔制是必然的，所以提高高考成绩依然是高中老师和学生的最终目标。“我们今年是第一年开展课改，我的建议是每一位教师先要充分学习吸纳，课改的步子应该小一点，慢慢来摸索。”

　　“很多家长担心自己的孩子成为试验品，总害怕课改会影响高考成绩。”李岚说，“新课改目前在刚刚起步的阶段，而且是一个长期的过程，我们确实在摸着石头过河，但有一点可以肯定，那就是新课改的方向是可以肯定的，我们可以迈着小步走，但是绝对不能停。”