青海名师点评各科高考试卷 实验题稳中求变

　　语文师大附中高级教师 王彦玲

　　今年高考语文试题难度适中，难度系数在0.6左右。整个卷面没有难题、偏题、怪题，比较平稳、平易，且延续了近几年高考命题思路，注重基础，侧重对能力的考查。在题目数量、试卷结构、题型分布以及所考的语文能力等方面，整体遵循高考一贯的试题形式，没有什么突出的变化。许多试题题型、选文出处几乎与去年或前年雷同。可以预料，今年我省语文成绩不会有大起大落的波动，可能会略有提高。

　　第一卷1-4小题，题型与去年一样，没有变化，较易判断。字音题着重考查多音字。成语题虽然选的是常见常用成语，但也有一定的迷惑性，需考生了解成语的适用范围等用法，不能仅凭感觉选择。

　　文言文阅读，去年是《宋书·王昙首传》(节选)，今年仍选自《宋书·郭原平传》(节选)，判断题简单，翻译略有难度。

　　在第二卷里，默写题去年考了《荀子·劝学》，今年仍在《荀子·劝学》篇中出题，可见出题者对名篇背诵的重视。另有杜甫《登高》，陶渊明《归园田居》，韩愈《进学解》中的句子，都是课本要求背诵且为考生熟悉的名句名篇，实为送分题。古代诗词鉴赏取一首唐代边塞诗，诗句浅显易读，诗歌题型典型，分析意象，把握情感，考生失分不会很多。

　　和去年相比，作文的三则材料更易确定方向，这种多则材料的形式和前年的作文很相似。三则有关科学发现发明的材料，其共同点是明白易读，导向清楚，命题的开放性和含蓄性都确保了考生有话可说，同时又有一定的区分度。从审题立意上说，要有创新意识，善于观察生活，不放过细节等。该题重在表现考生的科学素养、认知水平、理性思考、价值取向以及畅叙胸怀、抒情达意、明辨事理等文字表达水平。

　　文科数学师大附中高级教师 罗雅章

　　与去年相比，难度大体持平。从试卷来看，选择题和填空题，除极个别题较新颖外，如12题，提高了综合程度等级，即在知识网络交叉处出题，比如第20题，综合考查了统计和概率的知识，与去年相比增加了梯度。1.试卷特点

　　第一，考查概念 今年数学试卷依然非常关注对概念性的考查。比如第5题，考查了异面直线的概念，只要明确概念，这道题只是一个单纯的计算。

　　第二，强调思辨 数学最重要的是要对问题作出具体问题具体分析。比如第21题，就实际问题要求学生具体问题具体分析，体现出数学思辨性的特点。

　　第三，量化突出 即用什么原则、什么思路去进行计算，比具体套一个公式计算更显示对思维能力的考查。比如19题(立体几何)的计算中，要做到如何去思考这个图形，在解题过程中应用图形，如何应用已知条件，明确这个图形中的位置关系，使数量特征体现明确，这样才能正确计算。它既考了立体几何当中一些最基本的概念、性质和计算公式，更重要的是通过空间想象来体现思维能力和水平。

　　2.试卷结构

　　(1)选择题：选择题和往年基本相似，难度不太大。

　　(2)填空题：填空题以基础题为主，其中16题是一道立体几何综合题，源于课本又高于课本，较有新意和难度;

　　(3)解答题：从6个大题看，试题均有一定难度或出现了一些新变化。分别考查数列、三角函数、立体几何、概率应用、函数和导数、解析几何等知识。这个格局和去年相同，但关于三角函数的题，更加灵活地考查了正弦定理的应用。

　　3.梯度设置

　　最后两道题有两个明显特点：1.起点不高，在读懂题目后，解决题目的第一小问应该能做到。2.既然是用于拉大区分度和考查能力，所以题目的第二问有较明显的梯度，如22题的第二问，着意考查考生的自主学习和探究能力。

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