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2019年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)
语 文
一、语言文字运用(共20分)
1.(3分)C 2.(3分)A 3.(2分)B 4.(3分)D
5.(3分)
示例:
①显然不足以重建一部完整的历史
②更要关心他们是如何思想的
③既要揭示先民的物质创造
6.(6分)
(1)(2分)联系相关各方,协商解决难事。
(2)(4分)
示例:
“红色议事厅”工作很实在。①难事来自民意,很务实;②协调相关部门、人员解决难事,很切实;③既有“两代表一委员”监督,又有群众反馈及回访,能落实。
二、现代文阅读(共30分)
(一)(10分)
7.(3分)D 8.(3分)B
9.(4分)(2)(2分)
种类多,技法复杂,还有两种特有针法
(3)(2分)
凝聚了苗族人祖祖辈辈的人生智慧(或:是苗族人的文化读本)
(二)(20分)
10.(4分)
①使用拟人修辞手法,写出黄瓜蔓蓬勃的生命活力。
②句式上长短交错,使语言生动活泼。
③每句都用“了”字,反复强调黄瓜生长迅速。
④语调轻快,传达出叙述者的喜悦之情。
11.(4分)
①给冯歪嘴子摘递黄瓜,可见“我”的友善。
②“故意的不出声”,逗冯歪嘴子说话,表现出调皮可爱的一面。
③想吃粘糕,又听话,可见“我”的乖巧。
④想吃粘糕又呆在那里不说话,表现出矜持的一面。
12.(6分)
①用第一人称,显得真实、自然、亲切。
②通过孩子的视角,呈现天真有趣、温暖美好的一面。
③按照时间顺序自然展开,叙述散文化,节奏舒缓。
④注重场景的细节描绘,细腻、生动、传神。
13.(6分)
选“磨房里外”。
理由:①交代故事发生的空间。
②小说通过“磨房里外”来架构故事情节。
③富有意蕴:磨房外的后园是个童话般的美好世界,磨房内则是艰难的现实世界,但“我”与冯歪嘴子能够友好相处。
选“冯歪嘴子”。
理由:①他是本文的主人公,以此为题,可突出人物形象。
②本文通过冯歪嘴子这一形象牵出小说其他人物,串联故事情节。
③关涉小说主旨:寄托了对善良又寂寞的底层劳动者的亲近和同情。
三、古代诗文阅读(共40分)
(一)(20分)
14.(3分)C 15.(3分)A 16.(3分)B
17.(3分)以子相之诗//足无憾于法/乃往往屈法而伸其才/其文足尽于才/乃往往屈才而就法/而又不假年以没/悲夫/然具是不朽矣
18.(8分)
(1)(4分)那么难道都是人的力量(造成的)吗?大概也有上天精妙的意图吧。
(2)(4分)世间那些成就功业名声、崇尚通达显赫的人,常常讥笑鄙视文人没有丝毫的用处。
(二)(8分)
19.(2分)造访 朱门
20.(6分)
①通过环境描写,如“高树蝉声”“冷静似闲居”和“重装墨画”“香兼一架书”,分别写出了将军住处的清幽安静和书斋的素净雅致,表现了将军的文人趣味。
②运用衬托,用“侍儿知礼数”衬托将军的文化修养。
③通过“吟哦”“任狂疏”“爱读英雄传”等动作、神态描写,写出了李将军的豪放和志趣。
(三)(6分)
21.(2分)先生在说自己 自谦
22.(4分)
①孔子认为有仁德者修为高超,乐天知命,所以面对人生各种不如意境遇时,都能“不忧”。
②孟子立足尧、舜帝王身份,认为他们因为没有得到理想的继承者而为天下百姓“忧”。
(四)(6分)
23.(6分)
(1)不令而行 虽令不从
(2)则芥为之舟 置杯焉则胶
(3)风急天高猿啸哀 无边落木萧萧下
(4)淡烟暮霭相遮蔽 禾黍秋风听马嘶
(5)小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花
四、作文(60分)
24.(60分)略。
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