2009高考志愿填报胜经：分数排序定位法

　　(三)高考总分成绩一分一段统计表的常识介绍。

　　可能有许多考生及家长看到高考总分成绩一分一段统计表上布满了密密麻麻的成串数

　　字的第一感觉是，有点晕，或只查到与自己考分相同的第n横行，却不知这几个数字代表的是什么含义?对自己的高考志愿填报究竞有何作用?下面就作具体的介绍。

　　1.高考总分成绩一分一段统计表的直接含义及作用。

　　高考总分成绩一分一段统计表中第一纵行“分数段”中所列出的是全安徽省的考生从高

　　分668分开始的逐分排列，如667、666、665、664、663……;统计表中第二纵行“本段人数”中所列出的是全安徽省的考生在某一分数上所拥有的人数，也就是在某一分数上有多少考生，通过统计表中所列第1横行可知，在668分这一分数段上有考生10人。统计表中第三纵行“累计人数”中所列出的是全安徽省的考生从最高分到某一分数段上所拥有的全部人数，也就是将某一分数段上有多少考生加上上一分数段的累计人数。

　　通过统计表中所列第2横行可知，在667分这一分数段上有考生9人，累计人数为81人，即9+72=81;通过统计表中所列第3横行可知，在666分这一分数段上有考生8人，累计人数为89人;即8+81=89;通过统计表中所列第4横行可知，在665分这一分数段上有考生8人，累计人数为97人，即8+89=97;通过统计表中所列第5横行可知，在664分这一分数段上有考生6人，累计人数为103人，即6+97=103;……通过统计表中所列第n横行可知，在563分这一分数段上有考生725人，累计人数为24999人，即725+24274=24999人。假如有某张姓考生的考分为638分，通过看表可知，在638分这一分数段上有考生50人，也就是全安徽省只有50名考生成绩相同，同为638分;而在全安徽省仅有826名考生比张姓考生的分数要高。再假如有某刘姓考生的考分为563分，通过看表可知，在563分这一分数段上共有考生725人，也就是全安徽省共有725名考生成绩相同，同为563分;而在全安徽省共有24274名考生比刘姓考生的分数要高，简单的对比说在全安徽省共有24274名考生比他的竞争实力要强，他在全省的排序位置是从24275到24999位。一般通常都看作为24999位。

　　在高考志愿填报时不仅仅只看自己考分的这一本段人数和累计人数，还要对相邻若干段

　　的情况加以分析思考比较，甚至对比自己分数高的关联度大的所有情况都要大致把握。

　　2.高考总分成绩排序统计表的内在含义及作用。

　　(1)可预测高校招生投档(录取)分数线。

　　高校每年招生都会产生投档分数线、录取最低分数线(校线)、专业录取最低分数线(简称

　　专业线)，通过这些分数反映到高考总分成绩一分一段统计表上，就可以清楚地知道：高校的投档分数线、录取分数线(校线)、专业线，排在什么位置上。知道了排序位置有什么作用呢?作用可大啦!从某种角度上来说，比分数的作用还大。举例来说，知道了华中科大2008年在湖北省的投档分为599分，在高考总分成绩一分一段统计表上的第n横行即599分横行上一查，就可以知道，全省考了599分的考生共有233名，599分在全省的排序位置是5836位。也就是说排序位置在5836位及其以上者才有可能被录取(特殊情况另当别论)。这样一来，可能就会有考生及家长认为，这太好了、太简单了，到时候拿着考分一查，是这个位置就报，不是就不报。且慢发挥，世界上的事物是复杂的，尤其是高考志愿填报这样多则可说是上千万人，少则也达几十万人同时一起参与的事情，其复杂性、其难度是未亲身经历过的人所想象不到的。请看：华中科大2007年在湖北省的录取分为597分，在全省的排序位置是6357位;华中科大2006年在湖北省的录取分为594分，在全省的排序位置是6770位。哦，差别不大吗。华科大2005年在湖北省的录取分为560分，在全省的排序位置是11905位。哦，差别这么大。华科大2004年录取分为611分，所对应的排序位置在7740位;华科大2003年录取分为539分，所对应的排序位置在11442位;华科大2002年录取分为585分，所对应的排序位置在15018位…… 果真如此，年年都有不同，那还怎么用呢?别急，这就是分数排序定位法的作用之所在(将在下面详细介绍)。