考前写作指导演练：2011高考话题作文80题

　　话题20：创新

　　【文题设计】

　　阅读下面的材料，根据要求作文：

　　(1)“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。” (江泽民)

　　(2)“如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。” (高尔基)

　　(3)“如果学生在学校里学习的结果，是使自己什么。也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”

　　(4)“创造主未完成之工作，让我们接过来。继续创造……教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得明确些，先生创造学生，学生也创造先生。学生、先生合作而创造出彼此崇拜之活人。……

　　所以处处是创造之地，天天是创造之时。人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧!

　　创造之神，你回来呀!只要你肯回来，我们愿意把一切……我们的汗，我们的血，我们的心，我们的生命……都献给你。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果。繁殖创造之森林。”

　　(<创造宣言>陶行知)

　　请以“创新”为话题，写一篇文章。

　　注意：

　　①立意自定;

　　②文体自选;

　　③题目自拟;

　　④不少于800字。

　　【写前指导】

　　这个题材是时新的、广泛的，可随时撷取社会生活、学校生活中的一朵浪花，或记叙，或议论，或抒情。写出较好的作文。如：

　　1.可以《我们应做创新的一代》为题，写一篇议论文。

　　(写作提示：围绕这个题目，要阐明：①做创新的一代是时代的需要，争做“四有”新人必须具有创新精神;②做创新的一代必须具有创新精神、创新意识、创新能力，可结合实际，运用正反对比论证方法，层层阐发(详写)：③结合青年的特点，谈谈我们应怎样做创新的一代(详写。)

　　2.可以《向着创造之路迈进的人》为题，写一篇记叙文。

　　(写作提示：选取改革浪潮中具有创新进取精神的人物，具体地记叙先进人物的典型事例，可以写先进工人、优秀教师，可以写种田能手、开拓创新的老板经理。

　　要求运用记叙、描写和抒情相结合的写作方法。)

　　3.可以《创新之神，我向往您!》《创新之歌》为题。写一篇叙事散文或抒情散文。

　　4.可以《创新之花》为题。写一篇散文诗，或写一篇以说唱为主的小剧，歌颂一位或几位具有创新实绩的先进人物。

　　话题21：希望

　　【文题设计】

　　阅读下面的材料。根据要求作文：

　　南飞的雁阵呀，只要春天还在;

　　干涸的土地呀。只要雨露还在;

　　渴望的母亲呀，只要女儿还在。

　　“为我点亮希望的灯啊，伴我走过春夏秋冬……”的确。希望就是生命里的一盏明灯，给人以无尽的力量和勇气。漫漫寒冬里的一个芽苞，长夜里一颗星星。秦岭保护区新出生的一只小熊猫……无论希望多么渺小，终究会带给人向前走的勇气。

　　请展开想象。以“希望”为话题，写一篇作文。

　　注意：

　　①立意自定;

　　②文体自选;

　　③题目自拟;

　　④不少于800字。【写前指导】

　　鲁迅说：“希望是附丽于存在的，有存在便有希望。有希望便是光明。”

　　弄清“希望”一词的含义，是审题的第一步骤，什么叫“希望”呢?含义有三：一是指心里想着达到某种目的或出现某种情况。属于动词词性，如“他希望考上大学”。二是名词词性，与“愿望”“目标”“理想”等相同，如“考上大学是他的希望”。三是指希望所寄托的对象。如“青少年是祖国的未来，是祖国的希望”。

　　从含义的丰富性可以看出，这道题是开放型命题，可以选动词性的写，写一种行为，也可以选名词性的两个含义写，写一种理想，一种愿望。

　　人人都有一个希望，人人也可能是别人的希望，中学生希望老师家长同学信任理解支持，希望考入一所理想的学校深造，希望减轻来自学习上心理上的压力。希望祖国繁荣，等等。可写的方面可以说不少，出这题的目的就要让每个学生都有内容可写。

　　立意要高。希望的事要与时代相联，或者反映较普通的社会问题，发挥一定的作用。不是“无病呻吟”。如希望台湾回到祖国的怀抱。反映全国人民共同的心声;希望当环保卫士，绿化家园;希望减轻课业负担。在德智体美劳各方面发展。成为有综合素质的人才……

　　而有的立意就不高，只局限在自己一个人的得失上，局限在一个小家小圈子内，如希望妈妈给买点好吃的。买双新鞋;希望父母能让自己去旅游。不是说这些完全不能涉及，而是不如前面说的立意高。

　　可从希望和实现的关系人手，以“希望只有付出行动才能实现”为论点，首先阐明希望是做成一件事的前提。然后结合实例说明仅抱着希望不付出行动只会落空，接下来阐述希望和实现的辩证关系。最后强调结论。

　　可以从希望对人的鼓舞作用人手。根据自己的亲身经历写一篇记叙文。先写自己在困境中徘徊，感到绝望，但经过启迪看到了希望所在，获得动力，一直怀有希望并最终走出了困境。在结尾点明希望给人以力量的主旨。

　　希望给人以力量，但如果濒临绝望的境地，到哪里去寻找希望呢?希望的根源不应该依赖于外部的赐予，而应该来自内心永不气馁的乐观精神和勇气。只有会在绝望中寻找希望的人，希望才是永存的

　　话题22：信念

　　【文题设计】

　　阅读下面的材料。根据要求作文：

　　画家史国良从小家境贫寒，但喜欢画画。他每画一幅画都拿给班主任申老师看。老师总是说他画得好，说只要坚持画下去，一定会成为一个了不起的画家。中老师的肯定。坚定了他的信念。史国良后来果然成为著名画家。

　　信念从何而来，也许是父母从小的灌输，也许是老师热心的鼓励，也许来自一本书、一场电影中的某个神奇的人物。信念有时只是别人的一句话，甚至是一句善良的谎言。但如果这句话成为孩子幼小心灵的一颗种子，就可能在孩子的心中生根发芽，可能会长成参天大树，最终创造出令人难以置信的伟大。

　　请以“信念”为话题写一篇文章，所写内容必须在这个话题范围之内。

　　注意：

　　①立意自定;

　　②文体自选：

　　③题目自拟;

　　④不少于800字。【写前指导】

　　话题作文在命题上只有两大类：一、给了一个话题，围绕一个中心展开，如2000年的高考作文，只能围绕“答案是丰富多彩”的一个话题进行写作。二、是给一个话题，但有供写作者选择的余地，就如这个话题，学生可以就“信念也许是父母从小的灌输”来写作，“信念也许是老师热心的鼓励”来写作。“信念也许来自一本书”来写作……第二类的开放性较大，学生游刃的地方多。写作起来就容易一些;我觉得高考的作文就应该让学生有更多的写作余地，否则，很难让每位同学的写作才华都得以体现。

　　就“信念”这个话题，学生平常就有接触，谈论的也不会少。写起来并不困难;但是要写出水平，就不是很容易的;要得到高考中的发展分，就得在不平常的话题中挖掘新的东西。

　　话题23：规矩

　　【文题设计】

　　阅读下面的材料。根据要求作文：

　　俗话说：没有规矩，不成方圆。军队需要严明的纪律。这样它才有战斗力;社会需要合理的道德行为规范，这样它才能正常运转。另一方面。陈规陋习又会成为社会发展的阻力，而新思想、新科学的产生正是建立在打破这些过时的规矩的基础上的。

　　规矩无时无刻参与着我们的生活。它是社会生活中一定的标准、法则或习惯。你对“规矩”有什么样的认识或体会呢?

　　请以“规矩”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

　　注意：

　　①立意自定;

　　②文体自选：

　　③题目自拟;

　　④不少于800字。

　　【写前指导】

　　这是一个富有辩证思想的话题。什么是规矩。什么是传统，什么是束缚，什么是创新?关键在于不同的社会发展阶段人们的需求不同。当今社会主流强凋创新，世界竞争也需要创新，创新是社会发展的必须。与此同时，秩序化、规范化、法制化也是当务之急一即新的规矩也许要建立。分析这样的话题，一定要结合现实社会的需求。分析透彻了，切人就容易了。

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