英语提高个人素质 一刀切取消高考英语不科学

　　主持人：听了您刚才的一番分析，我现在有一种感觉，刚才您强调说是我们现在是过于强调交际语言，很久以前的时候英语教育有一些走极端，以前的时候是哑巴英语，过于不注重于听说，现在可能又走入另一个极端，就是过于强调听说，而把英语和其他学科，或者其他知识的联系割裂起来，我觉得好像现在正在犯一个错误，现在人们还是在就语言而学语言，而没有把语言变成一种大学科，我们是不是应该把语言变成一种大学科，用英语，用学外语来涉猎百科呢，这样是不是对我们英语语言学习和我们思维方式是很有益处的。

　　龚亚夫：“交际”这个词，我认为我们现在主要的问题就是对于交际这个词的理解过于狭窄。换句话说我们以为交际就是日常交际，好像就是问路、打电话这些，其实用语言学习，用语言发展自己的思维，这本身也是一种交际。所以我们过去对交际的理解太偏了，刚才我说的那个人，他说的交际是说让学生发展他的思维，发展他的学科知识，通过英语来学习知识，来吸收信息，这不就是交际吗，不就是语言作为工具最本质的作用吗。

　　任美琴：其实就是学以致用。

　　龚亚夫：对。对外语到底学什么这个上头，学习什么，我们需要讨论，需要研究，就是说改变那种只学口语，只学日常交际、个人交流，而更多的向跟学生有关的，发展学生思维、认知有关的这方面的内容来转移。这样双语教育是值得提倡的。但是咱们现在双语教育有一些实质的问题，比如师资，还有一个就是我们也没有什么特别合适的教材。

　　主持人：这个的确是，目前大部分还是用一些校本自编教材，没有一个统一，很有权威的教材，再有一个是引进国外教材，老师自己改编一下，大部分还是这种情况，确实有问题。

　　龚亚夫：咱们现在大部分老师做不到。

　　任美琴：我觉得蛮难实现。

　　主持人：大部分双语是属于师傅带徒弟，就是老师有自己的教案，还没有形成系统的教材。所以这也是为什么我提出双语教育这个问题给您二位，也算是为我们双语教育出一点点主意吧。

　　龚亚夫：国际上对用英语来学其他的学科，或者用外语来学其他的学科，也是有争议的，也有人认为香港用英语教学科，英语没学好，学科也没学好，因为用英语进行思维起来有一定的难度。可能还需要进一步的研究。但是我认为不一定非得学物理、化学或者生物这些比较抽象的东西，或者说比较难的一些东西，可能学社会文化方面的内容，学生比较容易理解。不管农村的也好，还是城市的也好，他都有喜怒哀乐。

　　任美琴：这是原来知己的东西。

　　龚亚夫：和父母的关系，朋友之间的关系，同学之间的关系，都需要处理这些问题。这些东西的概念，物理、化学可能很多概念他都不懂，给他讲一些的话可能会有困难，但是社会文化方面的东西学生应该比较容易理解。

　　任美琴：您刚才讲的交际或者阅读，理论方面讲的比较多，据我所知，现在中学里面英语教学改革不是您刚才讲的走入两个极端，我们从现在教材角度来说，或者从我们课堂里面教学改革来讲，其实我们老师已经注意到这一块内容了。用一个语言来学习一个文化，比如说我们国家2008年举行了奥运会，讲Sports的时候，我们大量地把08年整个项目节目，每天要做一些什么事情，来评价我们运动员做什么，其实我们学生已经在用英语的语言向世界来介绍我们这个奥运会是怎么做的，我们的感受是怎么样的，其实我觉得现在整个课堂里面发生的一些故事还是往好的方向走。

　　主持人：这种做法真是值得向全国来推广，我知道任老师是来自外国语学校，一般普通学校这一点做的还是比较有限。

　　任美琴：龚老师到我们那边来过。

　　龚亚夫：我听过课，很好。